6、“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”对这句话中的“笑”，你是如何理解的？你还会联想到哪些文章中的“笑”？

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5、精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。

1“席加洛夫将军？”我……叶尔德林，帮我把大衣脱下来…真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”

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2 “他的法律说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”

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4、本文“小狗的主人是谁”为线索，这正应了一句成语“狗仗人势”，你还能说出有关“狗”的成语吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[语言理解]

3、“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中的人名有什么意味吗？

1愚公(《愚公移山》)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2杨白劳(《白毛女》)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3孔乙己(《孔乙己》)　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4无名战士(《士根火柴》)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5黄世仁(《白毛女》)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人，在我们的生活中也有这样的人，你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。

1商店和饭馆的门____________(形容精神不振，提不起劲头)地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

2忽然，这个贱畜生____________(没有任何原因或道理)就把这手指头咬了一口。

(六)写作练习(20分)

本篇小说主要通过对话来刻画人物，展开情节，使读者“如闻其声，如见其人”，极其具有艺术感染力。请你也尝试借鉴此种手法，写一段描写人物的文字。

(五)口语交流(10分)

一同学品学兼优，但升入初二后，慢慢地成绩有了变化，降到班内中下游，班内活动也少有参加，经查，该同学经常去网吧上网聊天。

假如他是你的同学，让你帮他找回原来的自己，你想悄悄地告诉他些什么？

(四)专题活动：(10分)

学习了本文，根据提示，补充和积累相关的词语。可以查工具书。

1、　 警官奥楚蔑洛夫的性格与为人：

无耻、丑恶_____________________________________________________________________

2、　 带有贬义的关于狗的成语和俗语：

狗仗人势，狗眼看人低___________________________________________________________

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