4. 读下面这段文字，然后说说它告诉了我们哪些重要的信息？(写出四条)

　 　《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：(1)告别(混声合唱)，(2)突破封锁线(二部合唱与轮唱)，(3)遵义会议放光辉(女声二重唱、女声伴唱与混声合唱)，(4)四渡赤水出奇兵(领唱与合唱)，(5)飞渡大渡河(混声合唱)，(6)过雪山草地(男高音领唱与合唱)，(7)到吴起镇(齐唱与二部合唱)，(8)祝捷(领唱与合唱)，9)报喜(领唱与合唱)，(10)大会师(混声合唱)。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形式，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件(撤离苏区、突破封锁线、遵义会议、四渡赤水、飞越大渡河、过雪山草地、到达吴起镇、胜利会师)，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。1975年八一电影制片厂摄制成同名音乐艺术片。

3．关于长征，人们有很多评价，下面是其中的一些评价文字，从这些评价文字中你也许会对长征有一个更新的认识，请结合你已学知识谈几点认识。

　 (1)毛泽东在他的《论反对日本帝国主义的策略》中说：长征又是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。

　 (2)《中国历史》则说：长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为字；保存了党和红军的基本力量，促使中国革命新局面的到来。

　 (3)也有人说：长征是中国人民坚强的革命意志的体现。

2．《长征组歌》在演出的时候，每到一个地方在唱歌的時候，在《长征组歌》前面再起一个名字，比如说在上海演出就叫做《难忘的旋律〈长征组歌〉！》在北京演出叫做《红色经典〈长征组歌〉！》到哈尔滨去演出叫做《世纪回想〈长征组歌〉！》，如果到革命老区去演出叫做什么呢？你能否出谋划策？

1．给下列加点字注音或根据注音写汉字。

解渴(　)　　 雪皑皑(　)　 　　千锤百liàn(　　 )　　 泥zhān(　　 　)

　 此外，文中多次运用环境描写，使文章充满了诗一样的境界。这一切，都和谐地统一于“那个美丽的地方”，集中而深刻地体现了“美丽”二字。

　　 该文结构项判定为一等，12分。

例8　　　　　　　　　　　　 我的路(四川考生)

仍旧是这条路。每一处转弯，每一盏路灯，每一颗铺路的小石子，都是那么熟悉，那么亲切。

第一次走过它，是外祖母抱着我。这小路对我像整个城市一样陌生。只有外祖母脸上的笑容，是那么熟悉，那么亲切。看看她布满皱纹的脸，又看看路旁斑驳的高墙，我问小路，你不是比外祖母还要年长，因为你这么静，这么长。

我上学了，天天从这条路上走过。当太阳泛起桔红色的光，月亮还在慵然贪睡时，这条笼罩着晨雾的小路，带着迷雾迎接着过路人。外祖母牵着我的小手，沿着这古老的小路送我上学。我不时地抬起头望望外祖母。我喜欢她那白色的头发，更喜欢她用皱纹雕塑出来的笑脸。雾气沾在白发上，亮晶晶地闪着光。走啊，走啊，直到小路的尽头。我跑到校门前，回头望去。她伫立在路口，向我摆了摆手，然后转过一个弯，便消失了。

西边天空上火烧云就要燃尽了。我放学走出校门。街市上华灯初放，仍是一片喧闹；而走上我的小路，却如同进入另一个世界。路灯闪着微微的光，把我的身影投在铺路的石子上，忽而短粗，忽而瘦长。呀！我好怕，向路的拐角疾走。忽然，前面出现了熟悉的身影。晚风中，虽显得很单薄，却给了我胆量。我呼喊着外祖母，向她扑过去，她抚着我的头，牵着我的手，向路的深处走去。

我长大了，上学的路线变了；外祖母老了，很少出来活动。我们难得在这路上同行了。

我又走在这路上，一切却又是那么不寻常--外祖母猝然去世。这消息使我惊呆了。我狂奔着，石子被踩得“哗哗”作响，穿过这条小路--这古老的、僻静的、幽深的小路。外祖母啊！一次次送我去上学，一回回在这里期待着我归来，就连晨雾在白发上结下的水珠，夜风中瘦弱的身影都是那么清晰，一切仿佛都在眼前。路啊！你怎么那么遥远？

全过去了。送葬的人们抬着外祖母，从这条她曾走过的小路上过去了。路还是那么静，微风吹动花圈发出“沙沙”的声音，同人们一起啜泣着。我没有落泪。我在想，想着过去和将来。路啊，你再长一些吧，留住人们，也留住我的外祖母……

我要走了，离开外祖母的家。离开这座城市。我又漫步在我的小路上。没有了外祖母，小路依然如故，不，也许不会的，朦胧中小路不见了，我依稀看到了一条新的公路，平展展，坦荡荡。

评析

本文结构合理，层次清晰，这是结构上最突出的特色。文章采用倒叙手法，开头总写“我”对这条路的印象，“那么熟悉，那么亲切”，以此领起全文。正文部分分几个不同的时期，具体回忆“我”在这条小路上成长的情景，侧重写外祖母对“我”的作用、影响和意义。结尾结束回忆，呼应开头，总结上文。从而使全文的结构既合实情文理，又浑然成为一个严密的整体。

　　 该文结构项判定为一等，11分。

Ⅴ书写规范的应用文

请用规定的符号修改下面的表扬信(至少修改6处，不得超过8处)。

(1)换用号：　　　 　(2)增补号：　　　　　　 (3)删除号：

(4)复原号：　　　 　(5)调位号：　　　　　　 (6)留空号：

广东省韶关市公安消防支队表扬信

　中央电视台《生活567》栏目组，

　贵单位刘桦、张雷两名同志来我支队拍摄节目期间，虽然拍摄工作难度大、现场环境险要，但他们能够忘我工作，迎难而上，顺利地完成了拍摄工作，给我支队官兵留下了深刻的印象。

　从刘桦、张雷两位同志身上，我们看到了贵单位的优良作风，他们是我们学习的榜样。广大官兵纷纷表示，要学习两位记者忘我工作、爱岗敬业、吃苦奈劳、廉洁逢公的精神，在消防工作岗位上旅行全心全意为人民服务。

　希望贵单位能适时对刘桦、张雷两名同志予以表扬和奖励。

　此致

　敬礼

2005年10月30日

广东省韶关市公安消防支队