1.给加点的字注音。

①系百索子(　 )　 　　　　　 ②门楣(　 )　 　　 ③红苋菜(　 )

④络子(　 )　　　　　　　　　　 ⑤腌(　 )　　　　　 ⑥车胤(　 )

17 端午的鸭蛋

(二)11.四次：①从小听老翁唱山歌；②参加山场劳动时，听男女对唱的山歌；③听乐清的著名山歌《对鸟》；④如今听磁带上、音响中的民歌。

12.按时间顺序写的。先总后分。

13.让我至今怀想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的岁月以及那朴实无华的氛围。

14.与课文中描绘的山野对歌的场面相似。

15.闽北的山深、山高，受外界的影响少，因此人也单纯一些，山歌也朴实，而乐清与闽北相比，受外界的影响多一些，所以人也复杂了许多，山歌也华丽了些，这是有道理的。

16.比喻，把磁带、音响中的民歌比喻成扎红绸的大白菜。

17.表现了作者对朴实无华的民歌的怀想与赞美。

7.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。

8.“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与“也唱其他故事”照应。因此，此处一个“多”字用得准确精当，无可更易。

“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。

9.肖像描写　 烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。

10.①“见景生情，即物起兴”的方式。

②“提问题方法，等待对方答解”的方式。

5.可是　 不论　 都

4.①将“改善”改为“提高”。②把“整整齐齐”去掉。

3.散文　 山野对歌　 山路漫歌　 村寨传歌　 唱歌人　 唱歌的环境　 唱歌的场面

2.①酬和　 ②即物起兴　 ③引经据典　 ④熹微

18.利用星期天，到乡间进行调查访问，或查阅资料，收集当地的民风民俗，内容包括：当地各民族同胞的信仰、禁忌、婚嫁寿诞、衣食住行等方面的特征，然后对材料进行整理，向班上同学说说你的发现。

第四单元

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☆16　 云南的歌会