32、选出叙述有误的一项 (   )(2分)

A、第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。 B、第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。              C、第三段写出了作者细察的乐趣。 D、第四段中,“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、

爱憎分明。
三、写作。(40分)
33、人生至要之事是发现自己,所以有必要偶尔与孤独、沉思为伍--南森。将自己欢跳的心情静下来,以理智为境,细心凝视自己心灵的方舟与个性的船帆,然后以“审视自己”为题,写一篇600字左右的文章,除诗歌外,体裁不限。
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 河北省南皮县第二中学2009-2010(上学期)人教版七年级语文第一单元同步检测题 
答案:
一、1、D 2、宁静  混浊  结局 疏松3、(1)  啜泣(2)  训诫(3)  骚扰(4)擎天撼地4、(1)肃然起敬(2)庞然大物(3)怡然自得(4)明察秋毫 5、A(1)在“单单属于我的”的后面划分,因为前面写感受生命的存在,后面写思考如何对生命负责。(2)隐含的含义:我应该对自己的生命负责,好好珍惜自己之;“单单”所表达的感情:表达作者对自己生命珍爱的感情。(3)提示前面的“可以”与后面的“也可以”应是先正后反的顺序。 B(1)小心翼翼――有了信心――信心大增(2)因为我是在父亲的引导下克服面前所面临的困难的,这更能突出与文章的主题(3)父亲的引导使我产生了战胜困难的信心和力量,眼前的困难一定能克服。 6、C 7、山:重重困难,海:理想境界, 只有克服重重苦难才能达到理想的境界,只要我们坚定克服困难的信念,将大困难化解成小苦难,然后一个个克服,就一定会达到理想的境界。
二、(一)8、写出了紫藤萝花的非凡气势9、细腻地写出了每一朵花不同部位颜色的深浅,显得亮丽可爱,玲珑剔透,既富有动感有富有情趣。10、繁多与生机。11、拟人,写花的美丽娇媚12、“凝望”更能体现我此时的专注的情状以及引发的沉思。13、作者不再陷于死之悲哀的痛苦之中,而是竭力求得心理的宁静与平和的喜悦。14、点明了文章的主旨:个体的生命使有限的、短暂的,无数个体的生命的汇合,构成群体生命无休止。15、在结构上,照应了开头的“我不由地停住了脚步”;在内容上,写出了作者由紫藤萝花而触发的心灵的感受--重新获得新生,要振奋精神,迅速投入到社会主义建设的洪流中去。16、略
(二)  
(三)27、D 28、D 29、D 30 (1)把一些凸的土石当作丘陵,凹陷的地方看成峡谷,心神在其中游玩,从中获得了无限乐趣。(2)(我把它)当作青云、白鹤来观赏,果然如鹤鸣云端一样,(我)高兴得拍手称快。31、庞然大物 怡然自得 明察秋毫 32、D
  三、写作,33、略。
 
 
 
 
  
 0  415505  415513  415519  415523  415529  415531  415535  415541  415543  415549  415555  415559  415561  415565  415571  415573  415579  415583  415585  415589  415591  415595  415597  415599  415600  415601  415603  415604  415605  415607  415609  415613  415615  415619  415621  415625  415631  415633  415639  415643  415645  415649  415655  415661  415663  415669  415673  415675  415681  415685  415691  415699  447348 

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