静mì(　 　) 崩tā(　 　) nì( 　　　)笑 　　水波línlín(　 　 ) 　 2、根据释义，写出相应的词语。(5分) 　 (1)即将出现的迹象。 ( 　　　　) 　 (2)形容远远地可以看到。 ( 　　　　　　) 　 (3)费尽心思钻研或经营。 (　　　　　　 　) 　 (4)形容忽然醒悟。 ( 　　　　　) 　 (5)嗓子干涩发不出声音或发声低而不清楚。 (　　　　 　) 　　3、对句中加点词理解有误的一项是( 　　)(3分) 　 A、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。(这里的“爱”指对母亲的爱，其“悲哀”是指因远离母亲而产生的悲哀情怀。) 　 B、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(“慢慢地”、“稳稳地”表明我们很塌实，很稳重，做事一步一个脚印。) 　 C、我母亲又熬过了一个冬天。(“熬”字可以让我们想像母亲过冬的艰难，也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。) 　 D、远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。(故乡的风筝时节是温和的二月，而北京却是肃条的严冬，所以“惊异”；又因为“我”想起了小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法弥补，所以“悲哀”。) 　 4、下列几组句子中表意完全相同的一组是(　 　)(2分) 　 A、这能全怪我吗？ 这能怪我吗？ 　 B、四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。 　 C、你的判断难道会准确吗？ 你的判断不会准确的。 　 D、我们难免会失败。 我们永远不会成功。

5、根据要求填空：(7分)

语文从我身边轻轻走过。

语文伴我走过古代，我和蒲松龄对话“奂山山市，邑八景之一也，　　　　　　　　　 。”明白了山市蜃景的难得一见；我读杜牧的诗“商女不知亡国恨，　　　　　　　　　　 。”让我懂得了当时朝廷的糜烂腐朽；我与易安居士一起误入荷花深处，“争渡，争渡，　　　　　　　　　　 ”让我的心情欢快愉悦；与朱熹一同欣赏“半亩方塘一鉴开，　　　　　　　　　 。”让我领略了小小方塘的清澈明净……

语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的《　　　　 》《　　　　 》读出了母爱的伟大，童真的纯洁，自然的美丽；我读《爱的教育》，为主人公　　　　　　 的日记感动；从《伊索寓言》中，我体会到了这部书折射出来的生活的智慧和想象的魅力…… 　 6、根据下面句子的特点，仿写句子。(2分) 　 母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神清气爽；

母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入睡；

母亲是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

母亲是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

6．依据上下文提示默写：(4分)

①见贤思齐焉，____________________。

②_____________________，任重而道远。

③_____________________，禅房花木深。

④ 我寄愁心与明月，_______________________。

5．请指出下列诗句所描绘的季节(4分)

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(　　　　　 )

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(　　　　　 )

③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(　　　　　 )

④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(　　　　　 )

4、请你说说下面句子所使用的修辞手法：(2分)

(1)理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。(　　　　　　　　　　　 )

(2)立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 (　　　　　　　　　　　 )

3、请你也给理想打两个比方，仿照诗句 “理想是灯，照亮夜行的路”的格式写两句话。

(2分)(字数可以不完全一样)