3.假如两虎对垒，并驾齐驱，就要用拼力，“咬定青山不放松”。

2.要勇敢地为争夺第一而战，发号枪一响，就势如破竹跑在前头。

体验，是自身的一种心理、生理的反应。

跑的体验归纳如下：

1.精神要饱满，要有一种雄心，要有一种战胜别人的信心与决心。

25.(略)

解析：此题为材料作文，谈的是如何“入”，又如何“出”，实际上是：出与入的辩证法。

研究学问，深入社会，都是如此，怎么“入”？又如何“出”？

“入”是深入研究，入门之径，熟悉、深邃、细探、究理；

“出”是从问题、学问、知识、研究中走出来，概括、总结、完善、推断新理、新知、新思想。

实际上，真正达到这一地步是很难的，凡是大学问家，大都达到了“入其深邃，出其个性”。

红学研究家很多都是这样的大家，如周汝昌、王蒙、俞平伯、李希凡等等，他们深入研究《红楼梦》，入其深奥之理，究其表，探其源，研究《红楼梦》几十年；然而，他们能够走出来，形成了自己的个人见解与主张，著书立说，成一家之言，这就是“出”。

齐白石、徐悲鸿、张大千这些画家名流，他们认真走进古代甚至西方绘画艺术，进得去，又出得来，都形成了个人的画风。

王羲之、王献之、颜真卿、柳公权、毛泽东，他们的书法造诣很深，都是入得进，出得来的书法大家，继承传统，又形成了个性特色。

入与出，不仅仅指学问，社会也是如此。研究历史、研究国家的发展史，针对世界的变化而适应与改变，也是“入”与“出”的辩证法。毛泽东从小研究革命史，“入”的深邃，终于把马列主义同中国实践相结合，又走出了崭新的中国。这也是入与出的一个例证。

第31题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文湖南卷)

题目

21． 略

解析：一个大圆，规范，稳定，面积大；

一个多角圆，新颖，多变，面积小。

由此可以提炼出不同的观点：

(1)人生既要稳定，又应多变。

(2)圆有不同的形状，人生也是如此，具有不同的人生轨迹。

(3)“和而不同”。不管怎么说，两者的圆心是一样的，可能方式方法不同，但都有相同的心地，都是为了圆满；所以，不管呈现的形式如何，其核心是一致的。“和而不同”是古人的说法，意思是为了“和”，可以有不同的主张、不同的看法、不同的选择方式。“一国两制”的构想，就是如此。那么可以联想到香港、澳门、台湾，在“一个国家两种制度”前提下的回归、繁荣与努力。

(4)新颖，多变很好，很新潮，但它不如稳定、规范更实际。犹如现代社会中的某些现象，存在着追新潮而忽视本质的现象。

(5)人们往往看中的是新，但本质的面积大的，往往还是更原始的那一种，所以回归本源也是一条出路。

(6)但愿两者结合起来，既要稳定，又要新颖；既要规范，又要多变，这也是人生应该汲取的。

(7)圆，是核心，不管怎么多变，叶落归根；洋装虽然穿在身，都有一颗中国心。

(8)圆的多变，太阳在落山之时，看见的大，犹如第一幅；正午之时，光线散开，强烈，看见核心少，犹如第二幅。实际是一个物体，不同的时空呈现不同的方式，人生也应如此。

第30题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文湖北卷)

题目

徐悲鸿在国外看到洋人看不起中国人，他立即应对：“最后我们看一看，谁的成绩好！”

齐白石面对日寇的侵略，十分愤恨，当有一日本人求画时，他写上五个字“齐白石死了”；

铮铮铁骨，一枝一叶总关情。

开放的中国，也是这样，对世界的负责任的态度，看到印度洋海啸，我们伸出了援助之手……

第29题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文福建卷)

题目

21．上面两幅图可以给人丰富的联想或感悟，请联系提示文字对它们加以比较，把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。注意：①联想或感悟与两幅图都相关。②题目自拟。③立意自定。④文体自选。⑤不得抄袭。

答案

一叶知秋，一花一世界，一沙一天堂。

小的事物也有大的境界，小事也能反映出大道理，即一滴水也能反映出太阳的光辉。

徐悲鸿的一匹马，反映出的是龙马精神，傲骨气概；

齐白石的一尾虾，反映出的是自然天趣，是对自然与人生的感悟与思索；

张大千的长江图，烟雨巫峡，反映出的是对祖国山河的热爱。

26． 略

解析：这是一个比喻性话题。

古诗曰：一叶落而天下知秋；一枝红杏出墙来；一叶勃发而见春。

“一叶一枝”指什么？

“一世界”指什么？

实际上，“一叶一枝”指小事，“一世界”指整体。两者加起来，就是以小见大，即一叶知秋。

这样，题目的主旨就把握住了，那就是用以小见大的写法，来写人、写事、写思想。