11.专题与综合实践活动。(11分)

泰州被称“麋鹿之乡”。从江苏省第六届园博会筹备工作会上获悉,活泼可爱的麋鹿将成为园博会吉祥物。为此,某班级开展了一系列活动,表现对麋鹿的关注。

[活动一:搜集资料]某小组收集了以下图文资料:

⑴范晔《后汉书·郡国志》中有“海陵麋鹿千万成群”的记载。西晋张华所著《博物志》中说:“海陵县多麋,千万为群,掘食草根,其处成泥,名曰麋。民随而种,不耕而获,其利所收百倍。”

⑵4月14日,正在冲填河沟的溱潼镇溱西村5组村民再次从施工现场发现两处麋鹿角化石,在鹿角断裂处,疏松的骨质还清晰可见。

⑶泰州的地理环境优越、气候怡人、水源充足、草木茂盛,非常适宜梅花鹿的生长和繁育。

根据以上图文资料,归纳泰州被称为“麋鹿之乡”的理由。(2分)

                                         

[活动二:方案设计]校本教材中设置了“泰州与麋鹿”的专题,请你设计一个学习方案。(只需简要写出内容、方式和步骤即可)。(3分)

                                          

                                         

[活动三:口语交际]小组成员来到溱湖湿地就麋鹿生长现状进行实地采访。如果你是本组小记者,请根据要求设计问题:(4分,注意准确、得体)

(向普通游客提问)                                

(向管理部门提问)                                  

[活动四:校刊宣传]活动结束,小组主办一期以“家乡解不开的情缘--麋鹿”为主题的校刊,请为校刊设计两个新颖的栏目。(2分)

栏目一                  栏目二         

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