5．六十年来，党和国家不断坚持和完善我国的基本经济制度，坚定不移地巩固和发展公有制经济，坚定不移地鼓励和支持非公有制经济的健康发展，从而保持了我国经济平稳快速发展。两个坚定不移

①有利于巩固公有制的主体地位

②有利于鼓励、支持和引导非公有制经济的发展

③表明我国对所有的私有财产都实行保护

④体现了公有制经济和非公有制经济在国民经济中的作用是相同的

A．①② 　　　　　　 B．③④　　　　　　 C．①③　　　　 D．②④

4．“Made in China”即“中国制造”，在国际市场上，“中国制造”大多以低成本为核心竞争手段，削弱了中国品牌对全球经济的影响力。要实现“中国制造”向“中国创造”的转变，必须

A．坚持低成本制造，拓展国际市场

B．转变经济发展方式，走自主创新之路

C．提高商品价格，更高层次参与国际竞争

D．加强国际合作，实施“国际化”战略

3．今年中秋节前几天，张某看中了一盒标价120元的月饼，讨价还价后以100元买了下来。在这里的120元和100元分别体现了货币的

A．价值尺度和支付手段职能　　　　　　　　 B．支付手段和流通手段职能

C．贮藏手段和支付手段职能　　　　　　　　 D．价值尺度和流通手段职能

2．就业是民生之本。解决就业问题，最根本的措施是

A．以科学发展观统领经济社会发展全局　　　 B．劳动者树立自主择业观

C．以经济建设为中心，大力发展生产力　　　 D．党和政府坚持对人民负责的原则

1．在商场里，我们可以看到一些商品的摆放是很讲究的。例如：在鸡翅旁边摆放炸鸡调料，在香皂旁边摆放皂盒，在剃须刀架旁边摆放剃须泡沫等。摆放的几组商品是

A．互补商品　 B．替代商品　　 C．价值量相同的商品　　 D．使用价值相似的商品

37．2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下是师生们共同关注的热点问题，让我们一起参与。

[问题反思]

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”--“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。

从1977年恢复高考制度至今，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，例如机械的应试教育、繁重的课业负担等等。

(1)请探讨中小学生课业负担过重对经济发展可能带来的负面影响。(6分)

　[观点辨析]

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定：各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。

(2)有人认为，只要政府下定决心，减负一定能实现。请从政治生活角度，对此观点进行评析。(6分)

　[学法研究]

自我省“五严”规定以来，学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题，由于受传统教学模式的影响，许多学生仍然习惯于被动接受，坐而论道，安于现状。面对学习方法的变革，无所适从者有之，放任自流者有之，不得其门而入者有之……

(3)请你为下面的自主学习状况调查表设计三个问卷调查题，并依据你所了解的学校和个人实际，从辩证唯物论角度就如何提高自主学习能力进行哲学思考。

自主学习状况调查表

注：请在符合你学习状况的栏目里打“√”

36.淮安是农业大市，每年要产生各种农作物秸秆约250万吨。虽然焚烧秸秆是违反《大气污染防治法》的违法行为，但每年的夏收和秋收季节，整个淮安都会笼罩在秸秆焚烧的烟雾之中。焚烧秸秆危害很大，不仅污染环境，对人们的身体健康不利，而且还会经常影响飞机起降和交通运输，威胁高压输电线路安全，每年都有秸秆焚烧造成许多重大事故的报道，有造成人员伤亡的，有造成重大火灾的等等。秸秆焚烧现象已经成为一个严重的社会问题，全社会都在对秸秆焚烧行为进行声讨，但农民在处理秸秆的问题上也确实存在着实际困难，所以秸秆焚烧行为屡禁不止，政府至今没有找到一个好的解决办法。

结合材料，请从辩证唯物论的角度给我市解决秸秆焚烧问题提2条合理化建议。

35．新疆乌鲁木齐市发生的“7·5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件，是以热比娅为首的宗教极端势力、民族分裂势力和国际恐怖势力(境内外的三股势力)指挥煽动的。“7·5”事件发生后，在党中央、国务院坚强领导下，新疆维吾尔自治区党委和政府采取有力措施予以处置，对“7·5事件”的策划者、组织者及骨干分子，对严重暴力犯罪分子，依法严厉打击，有力维护了新疆的社会秩序。

请运用《政治生活》知识，说明党和政府在维护民族团结问题上是如何发挥坚强领导作用的。

33．上海世博会志愿者标志(如右图)的主体，既是汉字

　　 “心”、也是英文字母“v”、又是嘴衔橄榄枝飞翔的

　　 和平鸽，表达了志愿者的用“心”和热“心”。这一

　　 设计体现了 　　　　　　　　　　　　　　

　　 A．意识是人脑特有的机能　　　　　　

　　 B．意识活动具有客观实在性

　　 C．意识活动具有主观随意性　 　　　　

　　 D．意识活动具有主动创造性