37.2008年是我国的奥运年,为更好地迎接奥运,彰显中华民族伟大凝聚力,某校高三(6)班学生围绕“北京奥运,全民参与”的主题开展了一次探究活动。在活动中,他们搜集了以下资料信息:

   信息一  火炬设计--(见右图)北京奥运会火炬创意灵感

来自“渊源共生,和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化

概念在中国具有上千年的时间跨度,是具有代表性的中国文

化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷袖。源于

汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火

炬设计,红银对比的色彩产生醒目的视觉效果,有利于各种

形式的媒体传播。火炬以开放的心态借鉴了其他民族文化成

果,使之成为跨文化的全球创新设计精品。

   信息二  为迎接2008年奥运会,北京市广泛开展了“迎奥运、讲文明、树新风”活动,并按照国际通行的服务标准进行了广泛的培训。据统计,北京市民学外语活动的人数已达到400多万。

   信息三  奥运场馆的建设处处体现了“科技、绿色、人文”三大理念。例如“鸟巢”的设计中采用了很多新技术、新材料、新工艺、新方法,进行了许多科研工作与技术创新,很多成果达到了国际先进水平;“鸟巢”根据竞赛和观赛为本的体育场设计理念,为运动员、观众、媒体、残疾人等各类人群设置了各种空间、设施。

   假如你是该小组成员,请进一步思考探究如下问题:

  (1)从《文化生活》角度看,我国在奥运火炬的设计中,是如何实现文化创新的?

  (2)同学们在调查中也发现:有人认为“办奥运,国家投入这么大,对经济没有什么好处。”对此请从《经济生活》的角度谈谈你的看法。

  (3)奥运场馆设计所体现的“三大理念”体现了哪些《生活与哲学》道理?

  (4)从《政治生活》角度说明,作为中学生,你应如何为奥运添光增色?

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