7．根据以下材料回答问题。(江苏38)

　　 材料一：根据中共中央的建议，十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。”“国家尊重和保障人权。”

　　 材料二：2004年初，中共中央、国务院就“三农”问题发出了关于促进农民增加收入若干政策的意见，把解决“三农”问题，作为全党工作的重中之重。

　　 材料三：党的十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出，要深化就业体制改革，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系，完善养老保险等制度，扩大医疗保险覆盖面。为此，国家着手解决9亿农民的看病难问题，拨出专款扶持建立新型农村合作医疗制度。

(1)三个材料所反映的共同点是什么?它体现了历史唯物主义的哪些观点?

答案要点：

三个材料所反映的共同点是：新一届中央领导集体坚持以人为本、立党为公、执政为民、关注民生的

执政理念。它们反映了历史唯物主义的以下观点：

　　 第一，在新的历史条件下，要坚持集体主义的价值取向。同时，也要正确处理人与人之间的关系，尊重人，主动关心人，尊重他人的正当利益。

　　 第二，人民群众是社会历史的主人，是历史的创造者。(如果答“人民群众是实践的主体”，亦可酌情给分。)因此，必须树立群众观点，做到相信群众，依靠群众，全心全意为人民服务，为人民群众的利益而奋斗。

(2)联系上述材料，说明“三个代表”重要思想的价值定位。

答案要点：

　 “三个代表”重要思想符合人类历史活动的基本规律，体现了社会经济、政治、文化协调发展的统一，把最广大人民的根本利益作为最高的价值定位。“三个代表”重要思想，是中国共产党最根本、最高的价值观。

6．实践出真知。人们只要参加实践，就能认识事物的本质和规律。(江苏36)

答案要点：

(1)实践是认识的基础。人们只有在实践活动中，才能获得对事物的认识。因此，实践出真知。

(2)仅仅从事实践活动，未必就能认识事物的本质和规律。要获得对客观事物本质和规律的认识，

必须实现从感性认识上升到理性认识的飞跃。

(3)要实现这一飞跃，人们必须通过实践，占有丰富而真实的感性材料，并且运用科学的思维方法，对感性材料进行加工制作，才能透过现象认识事物的本质和规律。

5．邓小平说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”从本本出发的教条主义的错误，在于它违背了(广西30)　　　　　　　　　　　 (　 ACD　 )

A．一切从实际出发的原则 　　　　　　　　　 B．从整体上把握事物联系的原则

C．理论和实践相统一的原则　　 　　　 D．具体问题具体分析的原则

4．老百姓利用蚂蚁治虫的事实说明(全国文综33)　　　　　　　　　　　　　　 (　 A　 )

　　　 ①生产实践是认识的来源　　　　　　　　　　　　 ②正确的认识能够指导实践

　　　 ③生产实践的规模受历史条件制约　　　　　 ④生产实践中获得的认识都是真理

A．①②　　 B．①③ 　　 C．②④ 　　 D．③④

3．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指(江苏24)　　　　 (　 B　 )

　 　 A．真理与权威是相互排斥的　　 　　　　　　 B．真理要靠历史和实践来检验

　 C．真理与权威是相互依存的　　　　　 D．只有服从真理，才能具有权威

宋代的庄绰在《养柑蚁》一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，

损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂

其中，张口置蚁穴旁，俟蚊入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”

2．上述材料表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 B　 )

　 ①科技文化发展与经济社会发展存在着因果联系

　 　 ②物质文明与精神文明是相互促进的

　 　 ③人们的认识随着实践的发展而变化　　

　 ④认识是实践发展的根本动力

　 A. ①②　　 　　　　　　　 B．①②③　　 　　　 C．③④　　 　　　　　　 D．①③④

1．2003年，胡锦涛同志在“七一”讲话中指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”这表明 (广东广西18)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 D　 )

A．人民群众是社会发展的动力　　　　　　　 B．人民群众是社会实践的主体

C．人民群众的一切利益是天然合理的　　 D．全心全意为人民服务是党的宗旨

近几年来，“要富口袋，先富脑袋”，已成为我国广大农民致富奔小康的共识。“科教兴省”、“文化强市”，已成为许多地方的发展战略。(江苏23)

3．“身价不是从学历中来，而是从学问中来；不是

从资历中来，而是从能力中来；不是从索取中来，而是

从奉献中来。”这是全国劳模、上海“智慧工人”李斌

经历的真实写照，李斌从一名普通工人成长为专家型工

人也反映了市场经济对于各类人才的渴求。李斌事迹引

起了重大的社会反响，假设你所在学校邀请李斌以“树

立正确人才观”为题举行一场先进事迹报告会，现在请

你围绕报告的主题向李斌提一个问题。(上海卷31(2))

答案要点：一般性问题给2分，问题有一定深度给3分。

一般性问题如：什么是正确的人才观，如何树立正确的人才观。有一定深度的问题：德与才孰重孰轻？

如何看待全才与专才？如何看待个人价值与个人收入的关系？

注：如果考生回答出：李斌的成才经历反映了市场经济衡量人才不唯学历、不唯职称、不唯资历、不

唯身份、不拘一格选人才，可予以加分，本大题总分不超过48分。

第八课

2．宪法的上述修正进一步体现的精神是(全国文综25)　　　　　　　　　　　　 (　 B　 )

　　　 A．个人利益服从国家和集体利益　　　　　　 B．充分尊重和维护个人正当权利

C．个人利益和集体利益互为前提　　 　　 D．个人利益和集体利益相互促进

1．广州某医院护士长叶欣，在“非典”袭来时临危不惧，哪里危险献出现在哪里，用自己的生命挽救病患者的生命，受到人们的敬仰。这说明一个人的人生价值在于　　　　　　　　　　　　　　 (广东广西20)( C )

A．临危不惧，敢于牺牲　　　　　 　　 B．做出惊天动地的事情

C．对社会做出贡献　　　　　　 D．受到人们的敬仰

2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对我国现行宪法进行第四次修改。