37. 2011年,“幸福”成为地方两会与全国两会的高频词,并正式进入“十二五”。某校高二(1)班学生以“追求幸福生活”为主题开展探究活动,请你参与其中。

认识幸福 

幸福是什么?幸福=个性+需要+生存状况,这是科学家的“方程式”;幸福=效用/欲望,这是经济学家的“方程式”;幸福=感恩+知足,这是社会学家的“方程式”。幸福,词典里有准确的定义,但每个人心中又有个性鲜明、千差万别的答案。在我国,中国特色社会主义道路是一条通向国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐的康庄大道。实现全体人民的幸福,必须加强社会主义核心价值体系建设。

(1)运用文化生活知识说明,如何建设社会主义核心价值体系?

感悟幸福 

基本生活保障、公民权利行使、民众诉求表达和利益协调渠道畅通、社会公平正义,这些都诠释了老百姓对幸福的向往。中华民族实现伟大复兴是中国人民幸福生活的坚实基础,而中华民族精神是推动中华民族实现伟大复兴的强大精神力量。

(2)运用文化生活知识说明,如何弘扬和培育中华民族精神?

创造幸福 

构成幸福的内容有三个方面:物质、精神、情感。幸福固然需要物质作为基础,但更为重要的是尊严的挺立、心灵的圆融。民众幸福感的实现,离不开精神需求的满足。有人认为,满足人民群众精神文化需求,应该优先发展公益性文化事业;有人认为,满足人民群众精神文化需求,应该优先发展经营性文化产业。

(3)请你运用文化生活的相关知识,评析上述两种观点。

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