1．同说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想，这些相同的传统影响着13亿大陆人民与23万台湾人民的行为方式与道德取向，也成为两岸人民不可分割的精神纽带。这说明

①不同的地域具有不同的文化特性　

②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感

③儒家思想是中华民族精神的核心和根本　

④各民族的传统文化是民族延续的重要标志　　　

A.①③　　　　　　　　　　 B.②③　　

C.③④　　　　　　　　　　 D.②④

2、进入新世纪以来,人们对学历越来越重视、教师通过函授,继续教育等方式提高自己的学历层次,在校大学生积极报考研究生,以求最高层次的深造。辨析:一个人学历越高,越有利于实现人生的价值、

1、2005年2月17日中央电视台“感动中国·2004年年度人物”评选揭晓，刘翔等10人当选。在这期节目里，那些感动的故事再次让人泪水充盈。有些观众是含着泪看完这期节目的，他们说，这个节目“看了给人以鼓舞，给人以力量，弘扬了主旋律”，是媒体成功打造的一个“精神品牌”。《感动中国》之所以被观众称为“是年度中国人的一部精神史诗”就在于它体现了媒体的高度责任感，并与时代紧密相连，全面展示了“以人为本”的时代特色，大力弘扬了“自强不息”的民族精神，与社会普遍的价值判断标准相一致，从而形成了一种共鸣。据本单元所学的有关知识分析上述材料。

20、2007感动中国十大人物之一的孟祥斌，是一位年轻军人，他为救一名轻生女青年而献出了年仅28岁的宝贵生命。有人认为，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命；也有人认为他这样做是不值得的。上述材料说明(　 )

①在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性

②价值判断和价值选择往往因人而异

③价值判断和价值选择没有正确和错误之分

④价值判断和价值选择迎战在最广大人民的立场上

A、①②　 B、②③　 C、③④　 D、②④

19、“民生厚(生厚：生活富裕)而德正”，“仓癝实(仓癝：仓库)则知礼节，衣食足则知荣辱”。古人的这些话揭示了一个道理(　 )

A、物质资料的生产包括物质产品生产和精神产品生产

B、物质资料的生产的发展必然提高人民的道德水平

C、物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础

D、社会的生产关系就是社会的道德关系

18、人生需要永不言败、永不放弃的顽强精神。下列事例中，凭借坚强意志产品那个失败走向成功的是(　 )

A、勾践卧薪尝胆　 B、项羽垓下突围　

C、韩信胯下之辱　 D、刘邦约法三章

17、一位领导同志提出，领导干部应该有“两情”：对人民要有感情，对工作要有热情；要通过“两情”转变“两风”：领导作风、部门作风。这就要求我们(　 )

①自觉把人民群众的利益作为最高的价值标准

②自觉遵守社会发展的客观规律，走历史必由之路

③自觉站在广大人民的立场上想事情、做工作

④自觉把握价值判断和价值选择的社会历史性

A、①②　 B、②③　 C、③④　 D、①③

15、为应对当前国际金融危机，我国政府采取了降低银行利率、增加政府投资等多项货币政策和财政政策，确保国民经济平稳较快发展。从历史唯物主义角度看，这体现了(　 ) A、政府做到了一切从实际出发　　 B、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 C、社会是物质的　　　　　　　　 D、社会是变化发展的 16、党的十七大号召我们要深入贯彻可持续发展观，要用科学发展观统领经济社会发展全局，从哲学上看这是因为(　 ) ①科学理论对实践有巨大的推动作用　　

②先进的科学的社会意识对社会存在起推动作用

③正确的价值观能引导人们作出正确的价值选择　

④科学发展观是推动经济社会发展的决定力量

A、②③④　 B、①③④　 C、①②④　 D、①②③

12、一名合格的奥运志愿者需要拥有“三件武器”外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明

A、客观条件是个人实践活动的前提　　

B、事物运动是有客观规律可循的 C、青年学生要走与人民群众的实践相结合的道路 D、发挥主观能动性要受主观条件的制约 13、“能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是

①要坚持集体主义的价值取向　 ②利用集体去谋取个人利益

③人民群众是历史的创造者　　 ④人的生存和发展离不开社会 A、①②　　 B、①③　　 C、①④　　 D、③④ 14、民生问题是2008年经济工作的落脚点。2008年中央经济工作会议提出：“要从人民最关心、最直接、最现实的利益问题入手，加大对改善民生的投入力度”。这体现的哲理是(　 ) A、党的宗旨是全心全意为人民服务 B、广大人民的利益是我们党的最高利益 C、正确的价值观要符合人民群众的根本利益 D、价值观对社会存在有促进作用

11、“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉、”马克思的这段话说明(　 )

A、穷人和商人们缺少审美观念

B、美因人而异

C、社会地位和需要的不同，导致人们的价值判断和价值选择不同

D、对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识