5、从孔子学院的设立到文化年的举办，从动画片《中华小子》的海外热播并获动画大奖到《于丹·论证心得》版权被韩国抢购，中华文化走出去的话题越来越热。假如围绕”中华文化走出去”写一篇演讲稿，你认为比较合适的文化理论视角是

①文化的继承性与文化发展　 ②文化交流：做传播中华文化的使者　 ③文化与综合国力④经济全球化与文化价值的冲突

A、①②　　 　　 B、②③ 　　　　 C、①④　　 　　 D、②④

“小呀嘛小儿耶，背着书包上学堂　 ”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大。可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光。你是唯一的神话”，“快使用双节辊，哼哼哈嘿”。回答3-4题：

3、当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为

A．文化影响人的交往方式和行为　　　 B．文化对人的影响有潜移默化的特点

C．文化对人的影响有深远持久的特点　 D．文化对人的影响是通过文化活动来进行的

4、现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”。“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大，这表明

A．文化总是一定时代政治经济的反映　　 B．文化具有非常丰富的形式

C．文化可以促进不同时代的人的全面发展 D．文化有古今之别，又有先进与落后之分

2、“博客”意指“网络日志”，是继“E-MAIL、BBS、ICQ”之后的第四种网络交流方式。截至2009年第三季度，我国博客开户数已经达到3500万。从文化传播与交流的角度，下列对包括博客在内的网络交流方式认识正确的是

A．意味着旧的文化传播方式的彻底消失

B．能够日益显示文化传递、沟通、共享的强大功能

C．科学技术的进步是推动文化发展的决定因素

D．文化的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程[、

1、2010年广州亚运会会徽是“一只火凤凰顶着一个火红的太阳”。核心理念是“五羊圣火”，会徽设计融人了中国文化特色和岭南文化元素，为广州、中国、亚洲乃至全世界贡献了一笔宝贵的文化财富。这表明

A．文化是民族的．又是世界的

B．要尊重和理解文化的差异和个性

C．不同区域的文化有各自的特色

D．世界各国的文化逐渐走向趋同[

30．(1)你是如何理解“环境问题与其说是一个具体科学问题，到不如说是一个哲学问题”？(4分)

29．(1)试分析“不唯上、不唯书、只唯实”的哲学依据。(6分)

(2)“交换、比较、反复”的工作方法，对我们求索真理有什么哲学启示？(6分)

28．(1)请用《文化生活》、《生活与哲学》知识回答，为什么必须销毁这种“精神鸦片”？(6分)

(2)从文化生活角度谈谈如何发展先进文化，为青少年成长营造良好的文化环境？(8分)

27．结合材料，谈谈10个中央“一号文件”的出台是如何体现“实践是认识的基础”的道理？(8分)

30.2009年岁末，丹麦哥本哈根全球气候会议引发了人们对涉及人类前途命运的许多问题的思考

材料一 人类应当怎样善待自己的朋友------动物，乃至于一切生命？人类应当如何真正实现与自然的和谐相处？有人说，关爱自然就是关爱人类自己。对待生态和生命的态度，往往能折射出一个民族、一个国家、一个人的文明水平。环境问题与其说是一个具体科学问题，到不如说是一个哲学问题，他反映的是人类对生活的思考。

(1)你是如何理解“环境问题与其说是一个具体科学问题，到不如说是一个哲学问题”？

(4分) 材料二：随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候异常、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐……。人类既是受害者，又是肇事者。

受暴风雪影响，从1月3日开始，呼和浩特铁路局管内多趟旅客列车因雪灾滞留晚点，部分列车受困于偏远路段。灾情发生后，在党中央国务院直接领导下，内蒙古自治区有关部门紧急动员近万名职工、公安消防战士奔赴抢险第一线，并制定周密计划抢救疏散受困旅客，启动被困列车。铁路沿线地方政府大力配合，凿冰除雪保畅通，力争把灾害损失减小到最低限度。就在这一天一宿的战斗过程中，军民万众一心发扬吃苦耐劳连续奋战的精神全力抢险。截至1月4日14时，受困于商都境内暴雪区的1400多名旅客均已就近安置。5日凌晨3点28分，从哈尔滨开往包头的1814次列车在晚点30小时30分后，终于安全抵达终点站。

(2)结合材料二说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。(10分)

杭高2009学年第一学期期终考试高二政治答卷页(文科)

29.从延安时期开始，到新中国建设时期，再到改革开放和现代化建设的新时期，每遇重要的历史关头，陈云总要提倡领导干部学习哲学。他总结出的“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”这十五个字，对他一生产生了极为重要的影响。在他的领导风格和思想方法、工作方法中，表现出来的是马克思主义政治家的哲学思维，既实事求是，又辩证思考。

(1)试分析“不唯上、不唯书、只唯实”的哲学依据。(6分)

(2)“交换、比较、反复”的工作方法，对我们求索真理有什么哲学启示？(6分)