8、近段时间，美国的“倒萨”进程成为国际关注的热点。世界各国对此反映不一，以色列认为越快越好，英国承诺支持，卡塔尔暗中相助，中国反对单边军事行动，要求在联合国协议框架内解决问题，德国政府表示坚决反对，俄罗斯谨慎反对美国的军事行动。你认为产生不同反映的原因是：

A、“仁者见仁，智者见智”　　　 B、立场不同　　　 C、思维方式不同　　　 D、知识构成不同

在人类社会存在和发展问题上,一种观点认为神灵天意决定着社会的变化和人间的祸福;另一种观点认为,社会的发展是由人的愿望、动机、目的决定的。据此回答5-7题

5．这两种观点的错误的共同点是：

　 A．否认了社会发展的自发性　　　　 B．否认了社会发展的客观性

　 C．把神灵天意和人的愿望、动机、目的等同起来　　　　　

　D．把神灵天意和人的愿望、动机、目的对立起来

6．对上述材料中的第一种观点实质是：

　A．形而上学　　　 B、主观主义观点 　　C．唯心主义观点　　　　 D．唯物主义观点

7．上述材料中的第二种观点是：

A．客观唯心主义观点　 B．主观唯心主义观点　 C．机械唯心主义观点　 D．朴素唯物主义观点

4、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗体现的哲学道理有：

A、　 世界是客观存在的物质世界　　 B。运动是物质的运动，物质是运动的载体。

C。事物都是运动变化的，只有在运动中，事物才能在不断更新中生存

D．世界是客观存在的物质世界

3、哲学总揽一切，综括一般。仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动；观古今于须臾，抚四海于一瞬，即专门研究上下古今整个物质世界共有的问题，探索自然、社会和思维的最一般规律。这段话说明：

A、　　 哲学的研究对象是整个世界的最一般规律

B、　　 哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学

C、　　 学了哲学，其余的科学自会一通百通

D、　　 马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识论工具

2．上题材料主要说明：

A．　　 人们能够认识和利用规律　　　　 B。人们既能认识和利用规律，又可以创造规律

　 C．科学实验是科学技术产生的源泉　　　 D．认识世界是为了改造世界

中国科学院、国家计委、科技部在京联合宣布，中国水稻(私稻)基因组“工作框架图”和数据库已经完成，并将公布数据，供全球无偿共享。这标志着我国已进入世界基因组的前列。这一重大的科技成果，必将极大地推动世界范围内的水稻研究和农业发展。根据所学知识，完成l－2

1．中国水稻基因组“工作框架图”的完成，将极大地推动世界范围内的水稻研究和农业发展。这说明：

　 A．物质决定意识　　　　　　　 　　B．意识在特定情况下也能决定物质

　 C．正确的意识能促进客观事物的发展　　 D．意识能正确地反映客观事物

22．(1)凡认为物质第一性、意识第二性，物质决定意识的就是唯物主义；凡认为意识第一性，物质第二性，意识决定物质的就是唯心主义。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，是对物质和意识何者为第一性问题的不同回答，而不是是否追求物质利益，是否强调精神文明。

(2)追求物质利益不一定就是唯物主义。如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地去追求物质利益，就是唯心主义；强调精神文明也不一定就是唯心主义。如果在承认物质的决定作用的前提下，重视意识的作用，强调精神力量的作用，这不但不是唯心主义，而恰恰是辩证唯物主义的表现。

(3)题中观点混淆了唯心主义与唯物主义的界限，因此错误的。

[讲析]因为划清唯物主义与唯心主义的根本标准只能是对物质和意识谁决定这一问题的不同回答。但是题目中的说法在一定的条件下又有一定的合理之处，因此这道题目是一道正误混杂的辨析题，同时又是一道附加条件型的辨析题，需要对不同条件下的“追求物质利益和”和“强调精神文明”进行具体的分析，才能最终确定是坚持了唯物主义还是唯心主义。

22．辨析：追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。

21、背景：综观哲学发展的历史，存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。

辨题：唯物主义和唯心主义的分歧是哲学的基本问题。

21、①思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别，二者的分歧就是围绕思维和存在谁是本原的问题展开的。

②思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

③思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

20．一艘轮船在航行中遇到了风暴，逐渐下沉。船长大声喊道：“谁会祈祷?”船上的一名神父自告奋勇地回答：“我会!”船长说：“那好，你扰开始祈祷吧!其他的人都套好救生圈等待。因为正巧差一个救生圈!”上述材料给我们的启示是

　　 A. 要坚持辩证法，反对形而上学　 　　B. 办事情应当有认真精神

C. 要客观地看待周围的人和事　 　　　D. 要坚持唯物主义，反对唯心主义

第Ⅱ部分　 (非选择题，共20分)