8．在实际生活中，有些人对某种事物的存在与否感到难以预料，心中无底时，往往就认为“信则有，不信则无”。这种观点属于

A．朴素唯物主义　　　　　　　　　　　 B．辩证唯物主义

C．唯心主义　　　　　　　　　　　　　 D．二元论

恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”据此回答5－7题。

5．恩格斯的上述论断指出了　

A．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题　　 B．思维和存在有没有同一性的问题

C．思维和存在何者为第一性的问题

D．思维和存在的关系问题和我们的生活息息相关

6．之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大基本问题，是因为它是　

A．唯物主义者必须首先回答的问题　　　 B．唯心主义者必须首先回答的问题

C．区分可知论和不可知论的根本标志　　 D．一切哲学都不能回避、必须回答的问题

7．下列成语正确反映思维和存在的关系的是

A．掩耳盗铃　　　　　　　　　　　　　 B．望梅止渴

C．画饼充饥　　　　　　　　　　　　　 D．巧妇难为无米之炊

4．“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这一论断说明　　

A．具体科学以哲学为基础　　　　　　　

B．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导

C．具体科学的进步推动着哲学的发展　　　　　　　 D．哲学是“科学之科学”

3．世界观和方法论的关系是

　A．世界观和方法论相互决定　　　　　　 　　　

B．方法论决定世界观，世界观体现方法论

　C．一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观　　　

D．有什么样的方法论，就有什么样的世界观

2. 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是因为

A. 哲学就在我们身边　　　　　　　　　　　 　　　B. 世界观人皆有之

C. 要形成哲学,必须把世界观系统化理论化 　　　　D. 哲学是世界观和方法论的统一

1．“哲学是指导人们生活得更好的艺术”对这句话的正确理解是

A．哲学是时代精神的总结和升华　　

B．哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考

C．揭示了哲学的本义　　

D．真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导

经过一年多的多方研究论证比较，国家法定节假日调整方案已基本形成。从2007年11月9日起，这一方案向社会予以公布，开展民意调查。高二年级同学表现了极大关注，并对此问题进行探究。

(1)探究一：如果你是探究小组的成员，你想通过哪些方法来收集意见？(至少写两种)(2分)

(2)探究二：经过探究同学们发现：黄金周设置8年来，使公民的休息权利得到了充分保障，为公民外出旅游、休闲提供了时间上的保证，也有效拉动了假日经济。但黄金周也带来了一些负面影响，如政府公共管理费用增加、对自然景观和历史文化遗迹造成了破坏、不利于政府、企事业单位和学校的正常运转等等。对黄金周的看法坚持了唯物辩证法什么看问题的工作方法？其理论依据是什么？(4分)

(3)探究三：经过一年多的多方研究论证比较，对国家法定节假日进行调整。并增设了清明、中秋、端午等传统节日的假日，这有利于弘扬和传承民族传统文化。请从认识论的角度探究对国家法定节假日进行了调整的必要性。(8分)

2．江苏省某市多年来坚持“以青山绿水为本，走可持续发展道路”的治市方略，以生态建设带动了经济和社会的发展。成为著名的国家生态经济示范区。从辨证唯物论角度分析，该市处理人与自然的关系的做法对我们有何启示？

1．党的十七大报告指出：坚持科学发展观必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

请从历史唯物主义的角度分析：为什么坚持科学发展观必须坚持以人为本？

30．社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，要解决这一矛盾

A．只能通过一个阶级推翻另一阶级的阶级斗争的方式来解决

B．只能通过改革来改变社会主义制度

C．既要进行阶级斗争，又要进行改革

D．只能通过改革，进行社会主义的自我完善、自我发展

第Ⅱ卷(非选择题30分)