32、随着网络技术的发展，人们逐渐意识到网络的好处和坏处：一方面它给人们带来极大的方便，如发邮件、下载软件等；另一方面黄色网页、社会陷阱层出不穷，危害青少年的心灵和社会的稳定。 结合辩证法知识谈谈你怎样看待网络对青少年的影响。(12分)

31、 判断下列说法是否正确？为什么？(10分) 学生1：独生子女在当今中国具有普遍性，而在有六七十年代是特殊现象。 学生2：学校与大学、中学、小学的关系同学校与班级的关系是不同的。

26、2003年6月5日《人民日报》载文指出：“非典是一场突如其来的灾难，给国家和人民带来了巨大的损失，这无疑是坏事；但我们的党、我们的政府、我们的军队、我们的人民在应付对突发事件、重大灾难的和复杂局面的过程中，心理素质和决策能力经受了非同寻常的锻炼和考验，变得更加成熟和稳健了，这又是好事。”上述材料表明 　 A 事物都是一分为二的 　　　　　　　B 对立统一的关系既存在于事物内部，也存在于事物之间 C 事物的因果联系是普遍的、无条件的 　　D矛盾双方在一定条件下会相互转化 27、党的十六大报告强调：“我们主张维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样化。世界是丰富多彩的。世界上的各种文明、不同的社会制度和发展道路应彼此尊重，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展。”上述材料蕴涵的哲学道理是 　 A 物质决定意识 　　　　　　　　B 事物之间的联系构成了事物的运动、变化和发展 C 事物的矛盾具有特殊性　 　　　D 矛盾只存在于不同的事物之间 28、2003年第一期《求是》载文强调，任何时候都不能放松经济建设这个中心，任何时候都不能忽视政治文明的发展与进步，任何时候都不能以牺牲精神文明为代价换取经济一时的发展。上述要求符合下列哲理 　 A 客观规律与主观能动性是相互影响、相互制约的

B 看问题、办事情既要善于抓住主要矛盾，又要恰当地处理次要矛盾

C 办事情必须从整体着眼，统筹兼顾

D 事物是变化发展的，应用发展的观点看问题 29、全面建设小康社会是党的十六大在新世纪、新阶段向全党和全国人民提出的宏伟奋斗目标。十六大报告要求，各地各部门都要从实际出发，采取切实有效的措施，努力实现这个目标。有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化。从唯物辩证法的角度看，这一要求 　 A 体现了具体问题具体分析的原则 　　　B 坚持了矛盾的普遍性和特殊性的统一 C 严格区分了矛盾的主次方面 　　　　　D 坚持了一切从实际出发的原则 30、党的十六大报告指出，根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。第一，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。第二，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。第三，坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。上述要求体现了 　 A 绝对运动和相对静止的统一 　　　　　　B 矛盾的主要方面和次要方面的统一

C两点论与重点论的统一 　　　　　　　　D 主要矛盾和次要矛盾的统一

注：答案全部写在答卷纸上

答　　　 卷　　　 纸

C　一般号召与个别相结合 　　　D 物质文明和精神文明要两手抓 复杂事物中包含许多矛盾，许多矛盾中有主要矛盾和次要矛盾之分。据此回答20-22题。 20、有关主要矛盾和次要矛盾的关系叙述正确的是　　　　　　　 (1)原来的主要矛盾解决了，次要矛盾就突出起来了　(2)主要矛盾支配和决定着次要矛盾的发展和解决　(3)主要矛盾和次要矛盾在任何情况下都会相互转化 (4)抓主要矛盾的同时还要抓好次要矛盾 A　(1)(2)(3)　B(2)(3)(4)　C(1)(2)(4)　D(1)(3)(4) 21、我们要学会“弹钢琴”的工作方法，防止“单打一”，体现了　　　　 A 看问题要全面，善于分清主流和支流 B 看问题要全面，坚持两点论和重点论的统一 C 看问题既善于抓住重点，又要学会统筹兼顾 D 看问题要做到正确地认识事物，学会科学的工作方法 22、把国有企业改革同改组、改造、加强管理相结合，要着眼于搞好整个国有经济，抓好大的，放活小的，对国有企业实施战略性改组。这一观点体现的哲理是 　 (1)矛盾无处不在，无时不有 (2)办事情要抓关健、抓重点 (3)两点论与重点论的统一 (4)矛盾的特殊性要求我们做到具体问题具体分析 A (1)(2)(3)　　 　B(2)(3)(4)　　 　C(1)(2)(4)　 　D(1)(3)(4) 矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理，要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流。据此回答23-25题。 23、要分清主流和支流的主要原因是 　 (1)事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的 (2)把握了矛盾的主要方面就抓住了事物的本质 (3)在事物发展中，支流也能促进或阻碍主流的发展 (4)支流不会影响和改变事物的性质和发展方向 A (1)(2)(3) 　　B(2)(3)(4) 　　C(1)(3)(4) 　　D (1)(2)(4) 24、下面对“重点论”理解正确的是 　 (1)在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾 (2)在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面 (3)重点是两点中的重点 (4)重点可以脱离两点而存在 A (1)(2)(3)　 　B (2)(3)(4) 　C (1)(2)(4) 　　D (1)(3)(4) 25、我国现阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，发展非公有制经济不会改变我国的社会主义性质，这是因为 　 A 公有制经济是主要矛盾，非公有制经济是次要矛盾 B 矛盾的主要方面是占主体地位的公有制经济 C 非公有制经济是矛盾的次要方面 D事物的性质是由矛盾的主次方面共同决定的

　C 事物内部的特殊矛盾 　　　　　　D 解决矛盾的不同方法 13矛盾的特殊性具体表现为 　 (1)任一事物都有区别于其他事物的特殊本质 (2)不同事物的矛盾各不相同，具有不同的特点 (3)同一事物在不同的发展阶段各有不同的特点 (4)任何事物矛盾着的双方也各有不同的特点 A(1)(2)(3)　 　B (2)(3)(4)　 　C (1)(3)(4)　　 　D (1)(2)(3)(4) 矛盾特殊性的原理要求我们，想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。据此回答14-16题。 14、有关具体问题具体分析叙述正确的是 　 A 具体问题具体分析就是“就事论事” B 具体问题具体分析就是一切从实际出发 C 具体问题具体分析强调矛盾各有特点，反对“一刀切” D 具体问题具体分析既属于唯物论又属于辩证法 15、下列不符合具体问题具体分析原则的成语是 　 A 对症下药、量体裁衣　 B兵来将挡、水来土掩 C一把钥匙开一把锁　 D抱薪救火、照猫画虎 16、具体问题具体分析之所以重要，就在于它是正确解决矛盾的关健。它要求我们 (1)解决矛盾的方法不能千篇一律 (2)不能质的矛盾要用不同质的方法去解决 (3)只有把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 (4)不能简单化地处理各种矛盾，而要重视形式 A (1)(2)(3) 　　B (2)(3)(4)　 　C (1)(2)(4)　 　D (1)(3)(4) 矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的，二者是辩证统一的关系。据此回答17-19题。 17、矛盾的普遍性和特殊性的统一主要体现在 　 (1)矛盾的普遍性存在于特殊性之中，通过特殊性表现出来 (2)矛盾的特殊性离不开普遍性 (3)矛盾的普遍性和特殊性在不同场合是可以相互转化的 (4)矛盾的普遍性和特殊性的区分是绝对的，它们之间有不可超越的鸿沟 A (1)(3)(4)　　 　B (1)(2)(3)　　 　C (2)(3)(4)　 　D (1)2)(4) 18、一病人喊着要吃“水果”，却拒绝吃香蕉和桔子等具体的水果。这一病人错在 　 A 否认了矛盾的普遍性的特殊性的区别　 　B 夸大了共性与个性的联系 C 忽视了共性和个性的转化 　　　　　　　D 不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在 19、下列选项中不符合矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的是 A 从群众中来、到群众中去 　　　B　解剖麻雀、抓好典型

C揭示了形而上学的观点　　　　 D体现了具体问题具体分析的原则 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。据此回答10~13题。 10、矛盾的特殊性是指 A不同事物的矛盾各不相同，具有的特点 　B同一事物在不同发展阶段各有不同的特点 C任何事物矛盾着的双方也各有不同的特点 D矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点 11、世界上诸种事物之间之所以千差万别的内在原因在于 　 A 矛盾的普遍性 B 矛盾的特殊性 C 矛盾的客观性 D 矛盾的斗争性 12、一事物之所以成为这个事物而区别于他事物，就是因为任何事物都有自己的特点。这个“特点”主要是指 　 A 事物具有的外部特征论　　　　　 　B 事物之间的内部联系

C 主要矛盾和次要矛盾是可以相互转化的　　　　　 D 具体分析和解决不同的矛盾 4、在西部大开发的过程中，我们既要看到困难与问题，更要看到发展的潜力和前景，根据国内外大环境的变化，探索符合西部地区实际的经济振兴与社会发展的路子。此观点要求在西部大开发中 　 (1)坚持一分为二的观点 (2)做到主观与客观具体的历史的统一 (3)具体问题具体分析 (4)正确处理主要矛盾的次要矛盾的关系 A (1)(3) 　　　B(1)(2)　　　　 　C(2)(3) 　　　　　D(2)(4) 5、西部大开发不能一哄而上，要注意轻重缓急，这说明在具体分析西部大开发这一复杂的系统工程时，要善于 　 A 区分主次矛盾 B 区分矛盾的主次方面 C 区分两点论与重点论 D 区分普遍性与特殊性 矛盾无处不在，矛盾无时不有，这就是矛盾的普遍性。据此回答6-9题： 6、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。对此理解错误的是 　 (1)矛盾是普遍存在的，因此永远不能解决 (2)诗中“悲欢离合，阴晴圆缺”都是矛盾的具体表现 (3)“此事古难全”否认了矛盾的普遍性和客观性 (4)此诗敢于承认矛盾，揭露矛盾，坚持两分法 A (1)(2)　 　B(2)(3)　 　C (3)(4)　 　D (4) 7、物质文明和精神文明都搞好,才是中国特色的社会主义。对此叙述正确的是： 　 (1) 这是坚持两点论、两分法来分析问题。(2)两个文明建设之间是对立统一的关系(3)物质文明建设为精神文明建设提供坚实的物质基础(4)精神文明建设为物质文明建设提供精神动力。 A(1)(2)(3)　 　B(2)(3)(4)　 　C(1)(3)(4) 　　D(1)(2)(3)(4) 8、“兼听则明，偏信则暗”体现的哲理为 　 (1) 矛盾是普遍存在的，要用矛盾的观点来分析事物(2)事物是普遍联系的，要用联系 的观点看问题(3)事物是变化发展的，要用发展的观点观察事物(4)矛盾是普遍存在的，要求坚持两分法、两点论 A(1)(2)(3)　　 B(2)(3)(4)　　 C(1)(2)(4)　　 D(1)(3)(4) 9、“头痛医头，脚痛医脚”这句话 　 A体现了矛盾的特殊性 　　　　　B体现了矛盾的普遍性

事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，矛盾就是对立统一。据此回答1-5题： 1、下面对矛盾的含义理解错误的是 　

A 矛盾双方的对立统一始终是不可分割的 B 矛盾双方的对立统一关系是相对于事物内部和事物之间而言的 C 辩证矛盾同逻辑矛盾其实是一致的 D 矛盾双方的转化都是向自己对立面的转化 2、长处和短处相互依存，相伴相生，因观察者采用的标准不一和所看的角度不同而结论各异。这表明： (1) 矛盾双方互相排斥、互相斗争 (2)矛盾双方相互依存、互为前提 (3)矛盾双 方在一定条件下可相互转化 (4)矛盾双方的对立和统一不可分割 A (1)(2)　 　B (2)(3)　 　C (3)(4) 　　D (2)(4) 3、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”这体现的哲理是 　 A 矛盾具有普遍性　　　　　　　　　　　　　　 　B 矛盾具有特殊性

38、(15分)

答：(1)

①、经济、政治决定文化，文化又反作用于经济、政治，并给予经济、政治以巨大影响。(3分)

②、文化潜移默化地对人们的交往行为、交往方式实践活动、认识活动和思维方式等，产生深远持久的影响。(2分)

③、日本具有强大的经济实力，国内政治上存在着强大的右翼势力，这决定了它要谋求政治霸权和文化霸权。日本右翼势力修改历史教科书，是谋求文化霸权的表现，其日的是美化侵略历史，向青少年灌输军国主义思想，最终使日本成为政治和军事大国。(3分)

　 (2)

①、不同性质的文化对社会和人有着不同的影响。只有正确的文化才能促进社会的进步和人的健康发展。(3分)

②、中日韩三国文学家联合编著东亚历史共同读本还历史以真实的面目，让日本青少年了解历史真相、以史为鉴，这有助于日本青少年树立正确的历史观和价值观，(1分)有助于孤立日本右翼势力，(1分)有利于亚洲地区的稳定与发展和世界的和平与繁荣(2分)

37、(8分)

答：(1)要不断推动社会实践的发展。(2分)

　 (2)要促进民族文化的繁荣。(2分)

　 (3)要推陈出新，体现时代精神。(2分)

　 (4)要坚持正确方向，反对“守旧主义”和反对“民族虚无主义”。(2分)

(其他建议，只要言之有理，均可酌情给分)