(三).参与实践探究,体验学习快乐

29.(16分)“低碳经济离我们还有多远? ” 某校高三(1)班学生经过调查研究,了解到以下部分信息:

信息一:在全球气候变化的背景下,“低碳经济”、“低碳技术”日益受到世界各国的关注。低碳经济是以低能耗﹑低污染﹑低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明,工业文明之后的又一次重大进步。低碳经济实质是能源高效利用.清洁能源开发.追求绿色GDP的问题,核心是能源技术和减排技术创新.产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。

信息二: 2009年12月7日-18日哥本哈根世界气候大会之后,低碳经济成为世界经济的发展趋势。对于中国而言,大力发展低碳经济不仅是应对全球气候变化、承担国际责任所需,而且是转变经济发展方式、实现可持续发展的必然选择。作为发展中大国,中国当前走低碳经济之路,存在着这样那样的难处,还受到诸如资金、技术、市场、发展模式等因素的制约。面对困难,我们一定要认清形势,坚定信心,科学决策,不断探索,努力把发展低碳经济作为推动经济良性发展的新引擎。

信息三:事实上,城市居民的一些习以为常的生活方式和消费模式,每天都在产生巨大的能源消耗和温室气体排放量。据有关部门测算,100平方米的住房、一辆轿车的三口之家,一年的碳排放近百吨。发展“低碳经济”,不仅仅是相关行业、部门和专家的事,“低碳经济”就在我们每一个人身边。“低碳生活”对于普通人来说是一种习惯和态度问题,而不是能力,因此应该积极提倡并去实践“低碳生活”,做一名“低碳生活”的倡导者、践行者。

请回答:

( 1 )经过探究,结合政治生活知识,就如何发展低碳经济,该校学生可以向当地政府提出哪些合理化建议? (6分)

(2)作为一名中学生,在日常生活中我们应该做一名“低碳生活”的践行者,请结合以上信息列举出具体做法(至少列举四个)。(4分)

江西省高安中学2009----2010学年度下学期期中考试

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