2．毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友．他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有(　　　 )

①要选择志同道合的人做朋友

②君子与君子交朋友，小人与小人交朋友

③青少年交朋友时，要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别

④友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰

A．①②③　　 　　B.①③④　　

　C.②③④　　　　　 D.①②③④

1．青少年要善交益友，这里的“益友”是(　　　 )

A．在经济上给予帮助的人　

B． 有益于自己进步的朋友

C．缄口为自己的违法行为保密的人

D．讲“哥们义气”的人

29．有一个老盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇地问：“你自己看不见，为啥还要提着灯笼走路？”他笑着回答道：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我。这既方便了别人，也保护了自己。”

(1)你从老盲人的话语中懂得了什么道理？

(2)你能举例加以论证吗？

第四单元学习要求

本单元作为对前几个单元的内容的合理提升，本单元是本册教材的核心部分。

知识和能力要求：(1)礼貌显魅力。　 重点掌握礼貌的含义，理解礼貌是尊重，礼貌是文盲的体现遗迹礼貌在生活中的重要性。

(2)礼仪展风采。 重点了解礼仪是一门学问，在社会活动中有特定的要求，掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的行为习惯。

(3)竞争？合作？重点掌握竞争的利与弊，理解道德和法律是竞争中必须遵守的基本准则，以及合作的重要性。

(4)合作！竞争！重点理解竞争与合作的关系和如何培养自己的合作精神。

(5)海纳百川　 有容乃大。 重点掌握宽容的内涵及宽容是有原则的，应讲究一定的策略。

(6)换位思考　 与人为善。 重点体会“己所不欲、勿施于人”的道理，认识换位思考的实质并掌握换位思考的技能。

(7)人生而平等。重点理解人与人之间的平等、集中表现在人格和法律地位上的平等。而不以体貌特征、富贵贫贱、以及智愚来衡量。形成平等待人、尊重他人的意识。

(8)诚信是金。重点理解诚信的内涵，了解对人守信、对事负责是诚信的基本要求以及它们之间的关系，明确承诺的严肃性。

(9)做诚信的人。重点理解诚信必须与具体的情境结合起来。在现实生活中要讲究诚信的智慧。

28．材料一：2007年2月11日是北京市第一个“排队日”。上午10时在王府井大街排队日活动的主会场，排队日标志首次亮相。与此同时，各个区县均开展宣传和推动活动，招募志愿者在公共场所引导市民排队。

材料二：右图为排队日标志。

(1)排队日标志上有“我排队、我礼让、我快乐”，对此你是认识的？

(2)为什么要开展“排队日”的宣传活动？

(3)请你设计两条为推动“排队日”的宣传标语。

25．设立之北京的微软公司和汉王科技公司只有一墙之隔，他们在软件领域都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一市场竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。这个事例说明了(　 )

①合作与竞争是水火不容的关系 ②合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你 ③有竞争就不能有合作 ④我们要学会在合作中竞争

A．①②　　 B． ②④　　 C．①③④　 D．①③

24．辽宁本溪市南甸镇滴塔村村民武秀君，在丈夫因车祸去世后，留下270万元的外债。武秀君告诉债主“欠债还钱，做人的良心”。她历尽艰辛，替夫还清了300多笔外债。从武秀君的身上我们可以看到：

①真诚守信既是无形的力量，也是无形的财富 ②守信者更令人尊敬 ③信用乃立身之本，守信用就是守住人品、守住人格。④诚信是一种自我的良心，是一种自律的道德要求，没什么社会标准。

A．①②③　　　 B．①③　　 C．①④　 D．②③④

23．下面的漫画说明了：

①诚信在市场经济中受到冲击，有人见利忘义。

②欺骗别人实际上也是欺骗自己。

③要想赚钱，必然牺牲诚信。④．市场经济条件下更应该重塑诚信大厦。

A．①②③　　 B．①②④　　 C．①③④　　　 D．②③④

22．日本的孩子从小都要在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。日本如此注重礼仪教育说明(　　 )

A、礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成

B、礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上

C、比较麻烦，我们现在应不拘泥于此

D、社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考