人生的道路不是笔直和平坦的，不管是伟人还是普通人都会经历大大小小的挫折。正如有人说的：既有阳光明媚的日子，也有风风雨雨的岁月；既有欢乐的笑声，也有痛苦的深思……正是喜悦和烦恼、顺境与逆境的交织，形成了一条崎岖不平、曲曲折折的人生道路。

(1) 初二(1)的同学们开展了一次“我的挫折经历”的课堂角色模拟游戏，并想出了对待挫折的具体正确的方法。(10分)

①要上学了，妈妈因为加夜班而晚起没有做好早餐，我会 　自己去买早餐　　 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②学习成绩达不到自己的目标，我会 　继续努力　 。　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③一个平时最要好的同学突然不理自己了，我会 　弄清原因，冷静处理　　 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④评为优秀学生后却遭到同学的讽刺，我会 　平静对待，并查找自己不足及时改正　　 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑤未及时完成作业，受到老师批评，我会 　向老师道歉，保证不再发生此类情况　 。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)最后，同学们还一起总结了遇到不顺心事时排解的好办法：

(针对性强，言之有理即可。答案略。)

5、填表：违法行为的类别及相应的法律责任。(6分)

①　　 刑事违法行为　　　 　　　②　　 民事违法行为　　　　 　　③ 行政违法行为　　　　　　

④　　 宪法　　　　　　　 　　⑤　　 刑法　　　　　 　　　　　⑥　 行政制裁　　　　　　　　 　　　

4、列举校园中存在的盲目从众现象，并分析其产生的原因及解决办法。(9分)

(符合题意、言之有理即可。答案略)

3、小辉玩了一次网络游戏后，就被游戏中打斗的情节深深地吸引了。从此他沉迷于网络游戏，经常逃学，学习成绩急剧下降。在老师的指导下，小辉运用主动请人帮助法，战胜了网络游戏的诱惑，成为一名品学兼优的好学生。

(1)除了主动请人帮助法，还有什么方法可以帮小辉战胜游戏诱惑，请写出来。(3分)

答：自我克制法，转移目标法等。

(2)班上还有一些同学沉迷于网络游戏中，对文化知识学习不感兴趣，缺乏刻苦学习的精神，存在怕动脑筋、抄袭作业的现象。为了帮助这些同学，请你劝劝他们。(6分)

答：(1)正确认识受教育的意义；(2)正确认识沉迷网络游戏的危害；(3)努力学习，立志成才。

2、一次数学测验后，老师把试卷发下来，李明同学发现其中的一题被老师批错了，因为这一题李明做错了反而得满分。此时的他心里非常矛盾，去跟老师说，既伤了老师的面子，又要给自己减10分。不说吧，又觉得老师确实批错了……

(1)你认为李明同学应怎么办？(3分)

答：找老师说明情况。

　(2)你觉得同学和老师的关系应该是怎样的？(5分)

答：平等，民主，尊重，和谐，互助。

1、观察漫画，说说孝敬父母应该表现在哪些方面？(8分)

答：参看教材P2页。

15、“不经历风雨，怎能见彩虹”告诉我们的道理是：　　 　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

　　　　 A、挫败是成功的唯一途径　　　　　　　　　　　　 B、要成功就要先挫败

　　　　 C、积极面对挫折才能获得成功 　　　　　　　　　D、　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

14、顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在主观上做到 (　　　 ) ，我们就能健康成长。(　　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

　　　　 ①勤奋　 ②乐观　 ③坚强　 ④忧患　 ⑤节制　 ⑥享受

　　　 　A、①③⑤ 　　　　　B、②④⑤　　　　　 C、③⑤⑥　　　　　　 D、　　　 　　　　　　　　　　　　　

13、如果从狭义上来理解违法，违法行为包括　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )　　　　　　

　　　　 ①民事违法行为　　　 ②行政违法行为　　　　 ③ 犯罪行为　　　 ④违宪行为

　　　　 A、①②③　　　　 　B、①②④　 　　　　C、②③④　　　　　 D、　　　　　 　　　　　　　　　　　　

12、犯罪的最本质特征是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 A、犯罪是道德败坏的行为　　　　　　　　　　　 B、犯罪是触犯刑法的行为　

　　　　 C、犯罪是应受刑罚处罚的行为　　　　　　　 　D、 　犯罪是严重危害社会的行为