1、　 人类是大自然的主宰，我们可以无限制的向大自然索取资源。

2、2001年12月4日，正为博士资格考试作准备的刘正琛，却被确诊为“慢性粒细胞白血病”。 　　作为北大“车协”的元老之一，车行万里，远赴延安，正琛有豪情万丈；活跃于“爱心社”的每一次活动，正琛热心于奉献；从北大数学系考入光华管理学院，硕博连读，正琛在师生眼中前途无量……但如今，在平均为五年左右的慢性期内，通过药物控制，正琛可以基本像正常人一样生活；而五年之后，如果找不到HLA完全相同的供血者进行骨髓移植，正琛可能会因败血症等疾病或者全身出血(多为脑出血)而离我们、离这个世界远去。 　　“对于死亡，可能每个人都有不同的理解角度吧。比起只能活二十几岁的原始人，我幸运的多。”正琛开朗的笑着，在我们为他怜惜之时，他早已正视生存与死亡。“我不埋怨上天的不公，因为他毕竟还给了我5年的时间。每个人来到世间，都有各自的使命；或许上天给我的使命，就是建立起这个“骨髓数据库”吧！” 　　建立民间骨髓库的想法，源于正琛对中国大陆骨髓库不健全的深刻体验：中国红十字会从1992年开始做骨髓库，到现在号称有2万捐献者，已知的骨髓移植只有两三例；而其现在的目标是5年做到10万捐献者。这对于目前400万的血液病患者，以及每年新增的三四万白血病患者来说，太微不足道了！ 　　“帮助别人，也帮助自己。”怀着这样的信念，正琛向他在光华、车协的好友们发出了求助信，决心建立起一个民间的、廉洁的、高效率的骨髓(或造血干细胞)库。他以“阳光”为其命名，第一步计划是发展100名志愿者，建立骨髓数据库，以后再发展到1000名、10000名。 　　阳光，意味着生命和乐观，积极，开朗。正琛选择“阳光”一词，寓意着给血液病患者以希望，一旦找到合适的移植配型，犹如黑暗中见到光明；也寓意着一个充满爱心的社会对于血液病患者的热情支持与帮助。 　　读了上述材料，你对生命的感悟肯定深刻，说出来与大家共享(至少四点)

10、上中学了，小永为自己制定了奋斗目标，给我们的启示是：

A、进入新的学习环境，要确立新的追求目标。B、目标的确立要高，否则说明自己决心不大。C、目标的确立要全面，德智体全面发展。D、目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进 。

9、　 初一(2)班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈，你认为下列同学的观点正确的是：A、小明说：“创造生命价值需要我们树立远大的理想，追求积极向上的人生目标”。B、小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领”C、小兵说：“我认为，我们今天的学习与创造生命价值没有多大关系”。D、小林说：“我认为，美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点去创造。

8、　 人们歌唱青春，赞美青春，是因为：A、青春时代，是孕育理想、确立志向的最佳时期B、是人生最辉煌、最有成就的时期。C、是挖掘生命潜能，开发人生智慧的关键时期。D、是一个人的生命的春天。

7、　 李素丽，北京市公交总公司21路公共汽车售票员，。她自参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。她的事迹说明了：A、生命的价值靠自己的实际行动实现B、高楼大厦是靠一砖一瓦从平地砌起来的，人生的价值也必须一点一滴地创造C、生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉。D、干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

6、　 在珍惜青春方面下列做法正确的是：A、树立奉献意识B、上网聊天。C、勤奋学习，提高技能。D、在家中、在学校、在社会上努力作有益于他人的事。

5、　 下列体现人生价值的是：A、公交车上给老人、儿童让座。B、护送小学生或盲人过马路C、主动为灾区群众捐款捐物D、自愿给病人献血。