3．青春期是人的一生中身体发育的关键期。下面各项中不是青春期的生理变化是(　)

A．身体外型的变化　B．身体内容器官的完善　

C．性机能的成熟　　D．情感丰富

1.中学生在青春期所出现的生理、心理的烦恼，对这些烦恼认识正确的有(　 )

A．不正常　 B．恐怖　 C．正常　 D．担忧　

19．思路解析：这是一道让我们真正动手去做的题目，目的在于锻炼我们的操作能力。根据题目的要求，针对中学生是怎样看待异性交友问题的这个问题进行调查，然后摆调查材料进行整理、分析，发现问题，找出原因，提出解决的办法，写成一篇演讲稿。同时，把自己作为此次活动的策划人，精心进行设计，安排好这次演讲比赛的步骤，并列出具体的计划。

答案：(1)符合事理即可。(6分)

　　 (2)要有准备及具体的步骤。(共8分，准备3分，具体步骤5分。)

19．青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每个人的心弦。中学生，你们快乐吗?你们有没有在某一位异性同学面前表现得手足无措?有没有因为和一位异性同学关系密切而受到同学们的嘲笑、老师的批评、家长的教训?你有没有为了能和一位同学的亲密相处而与老师、家长分庭抗礼……没关系，你们的故事也只是青春期少男少女开始融入社会的第一步，你们开始长大了……

　 　请以“让我们自然快乐地交往”为题，在班级中组织一次演讲比赛。

(1)通过访谈、网上(图书馆)查阅资料、咨询等方式进行社会、校园内外调查，了解中学生是怎样看待异性交友问题的？写出调查报告并以此为依据，自拟题目写一篇演讲稿。(8分)

(2)为了搞好这次活动，请你来担任策划人，能完成任务吗？(6分)

18．思路解析：亲临其境这种题目，是要我们运用所学的知识解决现实问题。针对题目中所列出的情境，根据我们所学习的知识进行具体分析，找出造成这种状况的原因，然后指出应如何解决，并阐明这样做的理由就可以了。

答案：提示：(信中大意)我很理解你的心情。不过你没有必要为此而苦恼，对于同学的误解，应以理智、平和的心态来对待。(3分)男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。(3分)同时我们应尽量扩大男女同学交往的范围，不要使友谊局限于个别同学之间，建立广泛的同学友谊，自然就会消除误解。(2分)另外要注意男女同学有别，作为女生要注意用恰当的方式表达男女同学间的友谊。也还可以同班主任谈谈心，请求得到帮助和指导。(2分)

18．一个七年级女生在给心理教师的信中这样写到：“前不久，我们班从外校转来一位男生，由于过去我们曾经是邻居比较熟，所以我和他经常在一起复习功课。可是没有想到，班上有的同学竟在背后说我们谈朋友。其实我们之间只是平时交往多一些，却被同学们误解，感到很苦恼。请问，我该怎么办?”

　　 如果你是心理辅导教师，会怎么回信来帮助她?

17．思路解析：这道题涉及到如何认识自己的问题。认识自己要坚持全面的观点、发展的观点，既要人自己的不足和缺点，更要发现自己的优点和长处。认识自己的优点和长处，会使自己增加自信，满怀信心地去面对生活，不断走向成功。认识自己的缺点和不足，会使自己明白差距，找到努力的方向。但如果一个人只看到自己的缺点和不足，而看不到自己的优势的时候，则会陷入自卑之中，而自卑是成功的天敌，它会使你一事无成。故事的主人翁王刚在开的时候就是陷入了这个怪圈，整天生活在恐惧、孤独之中。一次偶然的事件，使他从别人的鼓励中真正认识了自己，树立了自信，从此走向成功。因此当自己或朋友遇到挫折或困境的时候，要真诚地赞美、鼓励，给自己或他人以信心，帮助自己和朋友战胜困难，取得成功。

答案：(1)提示：不论是你遇到挑战，或是你的朋友处在困境时，你不妨告诉自己或朋友，你是最棒的，是最优秀的。如果能认识到这一点，结果就肯定会大不一样。(6分)

　(2)略。 (此题为开放性试题，写出人物的名字得2分，简述事迹可以再得2分，具体事例略。)

17．有一个小男孩，在读小学的时候，是老师和同学们心中的坏孩子，因为他总是在课堂上搞一些恶作剧，使老师“出丑”，课下又常常欺负同学。所有的家长都叮嘱自己的孩子不要和他玩，害怕自己的孩子会学坏；男孩的家长也害怕到学校参加家长会，不敢面对学校和其他家长的指责。学校甚至准备通知男孩的家长要他们将孩子转走。　　

　　 那之后，男孩就开始逃学，常常在古旧市场、火车站游荡。长时间的逃学也是很无聊的，在学校里，他受不了同学们那孤立的目光，对家人说，又害怕会遭到一顿暴打。男孩有些受不了了，他一直想找一个人诉说。有一天晚上，他突发奇想，他要给敬爱的毛主席写一封信。在信中他说了自己的情况，还画了两幅画，同时放进了一张他和妹妹的合影。第二天一早，他就把写着“北京毛主席收”的信投进了信箱。

　　 不久后的一天，对这个小男孩来说是永生难忘的一天。男孩的一个同学见到他，说老师要他到学校里去一趟。见到班主任，班主任对他笑，男孩不习惯。男孩和班主任到教导主任那儿，教导主任对他笑，男孩有些害怕了。在去校长办公室的路上，男孩腿开始发抖了。见到校长，校长也对他笑，男孩心想这下完了，学校要正式开除我了。

　　 只见校长拿出了一个上面写着吉林省长春市朝阳区某某小学四年级2班某某小朋友收，下面是中国共产党中央委员会办公厅的牛皮纸信封。信中写道：某某小朋友：你6月24日写给毛主席的信还有图画和照片都收到了，谢谢你，今寄去毛主席照片一张，请留作纪念。希望你努力学习，注意锻炼身体，准备将来为祖国服务。日期是1959年7月3日。

　　 这不仅是你的光荣。也是我们全校的光荣啊，快--快去广播室，向全校师生广播，校长有些哆嗦地说。接下来，男孩在老师和同学们的心目中由一个令人讨厌的坏学生变成了一个聪明、有出息的好学生了。而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行动传递给这个男孩，使他变得更加自尊、自爱、自信、自强。学校还编了一个《他转变了》的两幕话剧。后来这个男孩真的变好了，变成了人见人夸的好学生。　　

他就是中央电视台《朋友》栏目的主持人王刚。对于自己的那段经历，王刚曾在他的《朋友》栏目里说过这样一段话：“也可能我并不像他们夸的那么好，但经他们那么一说，让我在别人面前感觉到，自己就是那么好的人，我为什么不继续下去呢?”

(1)谈谈文中王刚的话语给我们怎样的启示？(6分)

(2)从你听说过的伟人或是你在生活中接触的普通人中列举两位类似王刚的人，并简要介绍他们的事迹。(4分)

16．思路解析：这道题涉及到男女生要不要交往和如何交往的问题，对于这个问题，有三种不同的观点：第一种认为男女生要有界限，不应交往。第二种认为男女生交往应和同性同学交往一样，不用特别注意。第三种认为男女生之间既应有界限，又不能让这种界限影响男女同学之间的交往。依据男女生交往的原则判断，这三种观点中只有第三种是严密的、科学的，前两种都走向了极端。据此，我们根据所学分析第三种管为什么可取的理由就行了。

答案：(1)赞成第三种观点。(2分)

(2)①男女同学之间既要有一定的界限，有可能会出现一些误会，又要互相帮助，团结友爱，共同进步；(4分)②男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心的健康发展，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益于我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。(4分)