1、班集体有基本特征：

目标特征--定向统一　 价值特征--集体主义取向

行动特征--令行禁止　 情感特征--彼此相悦相容

告诉 我们要有( ) 　　 A 丰富的感情 　　　B宽广的胸怀　　　　 　C广泛的兴趣 　　 6．下列选项中，反映出“从小事做起，从现在开始”自觉磨炼意志的有( ) 　　 A“愚公移山”　　 　D不达目的，决不罢休 　　　　C“千里之行，始于足下” 　　 7.‘人们在生活、工作和学习中，遇到挫折是( ) 　　 A 普遍的、经常的现象 　　B极个别的情况 　　C偶然发生的情况 　　 8．青少年希望在各种场合表现自己，展现自我的是( ) 　　 A 爱出风头、“显货”　　 B自尊自信的表现　　 　C虚荣心的表现 　　 9."不幸是最好的大学"说明( ) 　　 A 正确的生活目标，是人的精神支柱　 　B 每个人都会经历不幸，如同读大学一样 　　 C 面对挫折，不屈不挠，使人增长聪明才智，孕育着成功 　 　10．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们( ) 　　 A遇到挫折就完全依靠别人解决　　　 B受到挫折时可以请求帮助 　　 C一旦受挫，马上调整目标 　 二、多项选择(下列各题中有两个或两个以上正确答案，把正确答案的序号填在括号内，错选、多选该题

不得分，少选且正确的给 1分。每小题2分，共10分) 　 　1．锻练道德和心理品质，正确的方法是…．( ) 　　 A 多读好书 　　B．参加社会活动　 　C 参加美育活动 　　D．多打游戏机 　 　2．调节不良情绪的方法是( ) 　　 A 闷在心里　 　B．转移注意力 　C 合理发泄情绪 　　D 主动控制情绪 　　3．坚强的意志可以使我们( ) 　　 A 目标明确，行动坚决 　　B固执己见，一意孤行 　　 C排除干扰，抵制诱惑 　　D忍受痛苦，战胜困难 　　 4．造成挫折的因素大致可分为( ) 　 A 自然因素　 B社会因素　　 C 家庭和学校因素　　 D个人因素 　 　5．别人考分高于自己，应当( ) 　 A甘败下风，垂头丧气　　　　　 B冷潮热讽，心存忌妒 　 C表示祝贺，虚心学习 D 不甘落后，奋起直追

第　　 二　　　 卷

14、分析说明题 小钢和小玲是形影不离的同桌好友，一次考试，小钢遇到一道题不会做，便示意小玲，要小玲给他抄，小玲不理小钢。下课后，小钢质问小玲：“你怎么这么不讲义气？”小玲回答道：“作弊是违反纪律的，谁叫你自己这么蠢，这么简单的题都不会做！”。两人不欢而散。请回答：

(1)　　 你认为小钢和小玲的做法对吗？说说你的理由？

(2)　　 在考试中，如果你是小钢或是小玲怎么办？

13、本学期就要结束了，小明回想起自己平时学习的表现和收获，心里非常满意。他认为《思想品德》课程帮助自己解决了一些生活中的困惑，《思想品德》课程是自己的良师益友。

请你给自己上课的政治教师写一封信，陈述自己一个学期来学习《思想品德》课程的状况，争取让他(她)在学期结束时给你一个满意的评价。

12、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“你对问题考虑提越深入，你的记忆就越牢固。没有理解之时，不要试图去记忆，这会浪费时间。”理解可以帮助我们更好地记忆。下面是一组数字，若是一个一个的硬记很难记住。如果你仔细研究一下，也许你会发现一个更简便的方法可以帮助你轻松记住。你能试一试吗？把你的办法用简明的话写在后面。　　78、71、64、57、50、43、36、29

10、(1)起床:6:50 洗漱:7:00-7:10 早餐:7:10-7:30 上学:7:30

中餐:12:00-12:30 休息、聊天、看电视：12：30－14：00

下午放学回到家：17：30 休息、玩耍：17：30－19：00

晚餐：19：00－19：30

看动画片(电视)：19：30－21：30

做作业：21：30－22：30 洗漱：22：30－23：00

睡觉：23：00

从小明的作息计划表中，你是否发现了小明学习效果不理想的原因所在了吗？假如你是小明的好伙伴，你可以帮助小明重新设计一个作息计划吗？(6分)

(2)每个人都希望在每一次的考试中都取得好成绩，每个人或许都有一套应付考试的办法，但如何使你的办法更完美呢？在思想品德课上，老师让小明根据自己的实际情况，寻找一条适合自己的方法。

小明罗列了几条方法，现在请你帮助小明给下面的方法连线，所连方法一定要合理且有逻辑性。(4分)

•吃饱　　　　　　　 和同学讨论　　　　　　　 体育锻炼

•专心听讲　 　　　　按时睡觉　　　　　　　　 认真复习

•不看电视　　　　 把宠物送人　　　　　　　 考试时别紧张

•整理笔记　　　　 积极主动地思考　　　　　 冷静答题

(3)小明看到一篇介绍学习方法的文章，上面介绍了两种重要的学习方法。于是他根据介绍，尝试去做，发现效果很好。他很想与你共同分享这成功的喜悦，现在请你试一试，你也会成功的! 11、美国学者哈里.劳莱发明的一种串联记忆法，该方法可以把一些毫不相干的东西，通过有趣的串联在一起，形成趣味性质的想象记忆，从而收到事半功倍的效果。请把下面的词语串联成一个有趣的故事，并能以最快的速度记住。　　　　非典 中国 女足 伊拉克 鲜花 <幸运52>

9、材料分析题

材料一：张乐学习非常吃力，对待老师的提问， 总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”

材料二：写道：“在一个偏远的地方，我看到群成年人，一副所事事的懒散样子， 眼神都是呆滞的，原来他们没有上过-天学。我觉得自己没有办帮助他们，我只能拿着相机摄下那些七八岁的孩子仍然背着草筐，拉着山羊。”

材料三：伊拉克战火绵绵，人民的安全毫无保障，那里的十一二岁的孩子只能在战火中哀号，有的孩子没有理想。当记者问到以后的打算时，他们说：“当人体炸弹!”

结合以上三则材料回答：

1)．我们应该怎样看待学习? 2)、通过学习我们可以得到什么?

8、材料分析题

材料一：2004年4月，王闯被父亲毒打，再加上他缺乏自我保护意识，不去反抗，也不躲避，造成双臂及下肢大面积创伤。

材料二：北京一家医院提供：一个5岁的女孩被父母逼着弹钢琴，如果弹不够时间便呵斥或打骂，她却任由父母打骂，从不吭声。一天，孩子弹钢琴时突然全身不停地抽动，破口大骂，眼鼻错位，经医生诊断为为“抽动秽语综合症”。

材料三：西安雁塔区鱼化乡老烟庄和二年级教师， 惩罚学生出了个“损招”，命令12名学生(7男5女)当众脱裤子，并在教室里转一圈示众。

根据以上三则材料回答：

1)、材料中的孩子受到的侵害是什么？来源是什么？

2)、告诫我们中学生应该怎么做？

7、判断说明题 1)．青少年在面临不法侵害的时候要敢于斗争和善于斗争。

2)、邪教至今离我们很远，我们不会受这方面诱惑。