11、下列说法不正确的是

A、学无定法，最适合自己的才是最好的学习方法

B、中学生还不具备自学的能力

C、学习习惯不是小事，好习惯受益终生，坏习惯贻害无穷　

D、找到适合自己的学习方法固然重要，但要取得好习惯，必须不懈的努力

10、蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力。蝴蝶的成长经历给我们人生的启迪是

A、人生始终充满痛苦　　 B、正确认识生活中的挫折和痛苦，才能体会生命的美好　

C、生命中只有痛苦，没有欢乐　　 D、每个人都要追求痛苦的生命体验

9、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有

A、人生的价值在于索取、享受　　　　　　 B、人生只有奉献，没有索取　

C、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值　 D人生的价值离不开创造和奉献

8、初一(5)班的小雨在小学时做事马虎，学习懒惰。进入中学后，他决定改变自己。现在，他的行为有了很大的变化，学习认真了许多，成绩也的有进步，并且对自己的将来很有信心。小雨的变化告诉我们在认识自我时应该

A、光看自己的现在，不要管自己的过去和将来　 B、只有个人的长处，不看个人的短处

C、只看个人的失败之处，不看个人的成功之处　 D、要有发展的眼光看自己

7、我国实施的“希望工程”和“春雷计划”，以使200多万失学儿童重返校园。这表明 　A、国家在法律上确保儿童受教育权的实现　　

B、父母必须保证适龄子女按时入学接受教育

C、社会各界在努力履行实施义务教育的职责　

D、适龄儿童有接受规定年限义务教育的义务

6、下列同学的做法有利于建立和发展友情的是

A、小英性格孤僻，不愿参加集体活动。　 B、小帆遇到烦恼的事情总闷在心里　

C、小南发现朋友小丽又没有完成作业，向老师做出汇报　

D、同学回答问题出现差错，小荣立即大声纠正并嘲笑他

5、数学课上，李伟旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄的大家都很烦。老师再一次警告后，要求李伟坐到教室最后面的一个空位上。为此李伟应该

A、怒的站起来，大声说：“我没有说话！为什么让我到后面去？”

B、平静的坐到后面，下课后向老师说明真实情况，做出解释　

C、从心里嫉恨老师，就是不起来　 D、赌气走出教室，从此对老师不理不睬

4、下列行为不属于创造有意义人生的是

A、护士李红不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线　

B、张晓家庭条件优越，整日吃喝玩乐

C、李洪林志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生　

D、马健将节省下来的零花钱捐给希望工程

3、“世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”高尔基的这句话启示我们A、要珍惜如花似玉的青春年华　　 B、趁青春年少，享受生活

C、青春易逝，不必在乎　　　　　 D、青春不是我们人生的重要阶段

2、下列关于人与自然的说法，错误的是

A、人类与自然应该和谐相处　　 　B、人类是自然界的一部分，是生命世界的一员

C、人类富有智慧和创造力，可以利用自然，改造自然D、人类只能被动的适应自然