3、(湖南省2010届高三高考预测)当代世界文化发展日益多元多样，不同文化之间的交流日益增强。异质文化间的交流如果是强势文化片面强调自己的优越性，试图用自己的价值观念来同化其他文化。这必然导致

A．文化霸权主义　　　　　　 B．文化的一元化

C．民族文化成为世界文化　　 C．不同文化实现共同发展

答案　 A

2、(湖南省2010届高三高考预测)全面建设小康社会的进程中，我们要始终高度重视和切实加强社会主义道德建设，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。这是因为

A、思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节

B、一定形态的文化可以反作用于一定形态的经济和政治

C、一定形态的文化决定一定形态的经济和政治

D、一定形态的经济和政治决定一定形态的文化

答案　 B

2010年联考题

题组一

一选择题

1、(湖南省2010届高三高考预测)爱国主义教育示范基地“一号工程”2009年底基本完成，旧貌换新颜的韶山、井冈山、延安三个示范基地迎来了更多的游人，日均人流量均比过去增加20%以上；参观者很受教育，更加坚定了对党的热爱，坚定了走中国特色社会主义道路的信心。材料表明

①精神产品离不开物质载体　 ②文化促进经济、政治的发展　

③文化是社会实践的产物　　 ④文化是一种重要的精神力量

A．①②③　　 B．②③④　　 C．①②④　　 D．①③④

答案　 C

16.(2008·江苏单科，37)2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运过程中，某校高三(1)班同学开展了“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”的综合探究活动，让我们一起参与其中。

情境一　 同学们从网上下载了各具特点的部分奥运会会徽和具有“篆书之美”的第29届奥运会体育图标，“金玉良缘”的奥运奖牌，“祥云瑞霭”的奥运火炬，深深为中华文化的魅力所感染，为设计者的智慧所折服。

(1)结合《文化生活》和《生活与哲学》的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么？

情境二　 有同学说，在家门口举办世界最高水平的体育赛 事，我们观看更方便了；有同学说，举办北京奥运会对我国社会生活产生了广泛的影响。对此，同学们展开了热烈的讨论。

(2)你认为举办北京奥运会给我国社会的政治、经济、文化生活带来哪些影响？(请各举一例)　

情境三　 同学们了解到，北京有为数众多的青年学生加入到奥运志愿者行列。北京奥运会火炬接力在江苏选拔产生了377名火炬手及137名护跑手，其中也包括中学生。并非每个人都有当志愿者和火炬手的机会，但是人人都可以为奥运会增光添彩。“心动不如行动”，班级组织同学们开展以“弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者”为主题的演讲赛。

(3)请你从公民权利与义务的角度，就上述主题从理论与实践两方面拟出演讲要点。　

答案　 (1)北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色，体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的象形意和现代图形的简化特征，对传统文化取其精华，古为今用，实现了文化的传承和创新。坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。(2)例如：①通过举办北京奥运会，加强了我国和世界人民的友好交往，树立了我国良好的国家形象；通过奥运火炬传递等活动的开展，激发了全国人民的爱国热情，增强了民族凝聚力。②举办北京奥运会促进了基础设施建设等投资的增加，培育出新的消费热点，带动了体育产业的出现和成长，成为经济发展的助推器。③举办奥运会有利于展示中华文化，促进中外文化的传播与交流。④“绿?色奥运、科技奥运、人文奥运”理念的贯彻，促进了我国的资源节约和环境保护；推动了科技创新和应用；体现了以人为本的思想。(3)①理论要点：在我国，公民的权利与义务是统一的。我们在珍惜公民权利的同时，更要自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，“弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者”是每个公民的责任。②实践要点：简述自己以怎样的实际行动，提高文明素养，维护祖国的安全、荣誉和利益，做奥运文明使者。　

解析　 本题为综合探究题。本题以“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”为背景，分别从不同角度设置材料和问题，涉及经济、政治、文化、哲学等方面内容。第(1)问通过材料和图标探究与《文化生活》和《生活与哲学》有关的理论知识，通过几届奥运会会徽的对比找出奥林匹克精神和民族文化的特色，以及对我国优秀传统文化的继承创新等文化生活知识，同时也渗透着矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系和辩证否定观的哲学知识。第(2)问要求进行发散性思维，从多角度阐释北京奥运会给我们带来的一系列影响，答好该问要找好切入点，要有较高的语言概括能力，政治方面侧重中外文化体育的交流，火炬传递激发爱国热情，增强民族凝聚力；经济方面侧重体育产业的发展，培育奥运经济等新的经济增长点；文化方面侧重向全世界展示我国优秀文化，促进中外文化交流。第(3)问运用权利与义务知识回答“理论要点”，较易；实践要点，也就是以自己的实际行动，参与“弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者”的活动中，履行好维护国家安全、荣誉和利益的义务，做奥运文明使者。

9.(2008·上海综合，5)培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。由此可见　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

①知识可以提高人的素养　 ②看书学习是获得知识的重要途径　 ③知识是前人经验的传承　 ④能力的提高仅仅来自于书本知识　

A.①②　　　　　　　　 B.②③　　　　　　　 C.②④　　　　　　　 D.③④　

答案　 A

8.(2008·海南单科，17)开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明　　 　　　　　 　　　　(　　 )

①原生态文化具有普遍的积极价值　 ②原生态文化具有传播和发展的价值　 ③文化与经济相互联系、相互交融④文化的价值在于能否创造经济价值

A.①②　　　　　　　　 B.②③　　　　　　　 C.①③　　　　　　　 D.②④

答案　 B　

解析　 ①④说法片面和绝对化；②③分别从文化及其与经济关系角度正确注释了题干，故选B。

7.(2008·江苏单科29)江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神，如张家港精神、昆山精神、华西精神等。江苏人发扬这些精神，有力地促进了江苏经济的发展。这体现了　 　　　　　　　　　　　 (　　 )

①文化影响人们的思维方式　 ②先进文化源于社会实践　 ③意识具有能动作用　 ④实践是检验真理的标准　

A.①②　　　　　　　　 B.①③　　　　　　　 C.②③　　　　　　　 D.②④

答案　 C　

解析　 从材料看出，文化对人们的影响未体现，排除①；④不符合题意；前一句话体现了“先进文化源于社会实践”，后一句话体现了“意识的能动作用”，②③符合题意。故C项应选。

6.(2008·江苏单科，20)清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够　　　　　　　 (　　 )

①促进社会全面进步　 ②丰富人的精神世界　 ③增强人的精神力量　 ④促进人的全面发展　

A.①②③　　　　　　　 B.①②④　　　　　　 C.①③④　　　　　　 D.②③④　

答案　 D　

解析　 题干中各大学校训影响着一代代莘莘学子，说明优秀文化对个人的影响，②③④恰是优秀文化塑造人生的三个方面，故D项符合题意，①是对社会的影响，故含①的A、B、C项应排除。

5.(2008·山东基本能力，62)在2006年1月全国少儿畅销书排行榜上，哈里·波特系列的6部作品分别占据前三甲及第五、七、八的位置。与此形成对照的是，多年来中国图书进出口贸易的比例为10∶1，即引进10本，输出1本。输出图书集中在武术、中医和古典文学等传统文化及汉语学习、普及性读物上。下列关于文化的说法正确的是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①文化发展的实质在于继承传统文化　②要运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源　③越是民族的就越是世界的，因此文化的民族性等同于文化的世界性　④开展对外文化交流，不仅要吸收各国优秀文明成果，还要积极推动中华文化走向世界　⑤文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，必须大力增强中华文化传播能力，增强中华文化国际影响力　

A.①②③　　　　　　　 　 B.②④⑤　　　　　 C.③④⑤　　　　　　 D.②③④　

答案　 B

解析　 文化发展的实质在于创新而非继承，故①不选。越是民族的就越是世界的，但并不能说文化的民族性等同于文化的世界性，二者既有区别又有联系，故③不选。

4.(2008·山东文综，19)某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.文化对人的影响来自特定的文化环境　　　　　　 B.文化建设是思想道德建设的中心环节　

C.文化决定人的交往行为和交往方式　　　　　　　 D.文化是人类全部精神活动及其产品　

答案　 A

解析　 思想道德建设是文化建设的中心环节，B项颠倒了二者的关系，文化影响人的交往行为和交往方式，而不能说决定，D项介绍了什么是文化，但与题干无关。