3. 2008年中央“-号文件” 再次聚焦“三农”, 强调要着力加强农业基础建设,推动农村经济和社会发展。根据以下材料回答题。

材料一:某县甲、乙两村经济和社会发展情况

项目
农民人均收入
收入构成
其他
农业收入
非农产业收入
进城务工收入
农业生产科技含量
农业基础设施更新
参加各类社
会保险比例
农民平均
受教育年限
甲村
3690元
1830元
500元
1360元
10%
30%
5%
5年
乙村
7770元
2200元
3600元
1970元
30%
60%
35%
8年

(1)根据材料一,运用经济生活的知识,说明甲村应从乙村得到哪些启示?(8分)

材料二:某记者在甲村的问卷调查情况

问题
选项
比率(%)
问题
选项
比率(%)
你们村的重大事情如何决定?
A.村委会讨论决定
32.3
你在村委会选举中的态度如何?
A.选群众公认的当家人
44.3
B.村主任说了算
43.2
B.选与自己关系好的人
22.3
C.村民会议讨论决定
24.5
C.不参与,选谁无所谓
33.4
你是否知道村的财务情况?
A.公开了,没去看
44.5
对村党支部和党员的满意程度
A.党的先进性教育之前
66.9
B.公开了,去看过
48.4
B.党的先进性教育之后
87.6
C.不知道
7.1
C.没注意观察
12.4

(2)运用政治生活的有关知识,说明应如何解决材料二问卷调查中反映的问题?(12分)

材料三:为贯彻落实2008年中央“-号文件”, 乙村量身制定了今年加强农业基础建设的新措施。根据本村地低易涝的实际,把加强农田水利建设摆在最为突出的位置;加强科技普及,争取每个农户都有一名科技明白人;进一步完善新型农村合作医疗制度;进一步加强农村基层民主制度建设,充分调动农民的积极性。

结合材料三,从唯物辩证法的角度简要分析乙村新措施。(12分)

2.党的十七大报告指出,坚持节约资源、保护环境的基本国策,建设生态文明,关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。某校高三同学以“拒绝白色污染、共创美好生活”为主题进行探究性学习,请你参与下列探究活动:

同学们首先了解到:1902年10月24日,奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,在当时无异于一场科技革命。但是他的这项发明同时也给人类带来了环保灾难,目前处理这些难以计数的废弃塑料袋只能高温焚烧或挖土填埋,必会产生大量有害烟尘和气体,长期污染土壤。在塑料袋百岁“诞辰”纪念日时,它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。

  (1)请用唯物辩证法的知识分析塑料袋的发明与人类的关系。

同学们在探究中得知:2007年12月31日,我国国务院办公厅发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。《通知》规定从2008年6月1日起,在全国范围内将禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋,所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,禁止免费提供塑料购物袋。有专家指出,部分生产企业和经营者会因利益驱动,在执行上出现违“禁”行为。

(2)请从经济生活角度为我国政府推“禁”塑料购物袋提出合理化建议?

(3)假如你参加青年志愿者活动,准备深入到社区、街道、商场就“拒绝使用超薄塑料购物袋和无偿提供塑料袋”进行调研和宣传活动,设想你在活动中会遇到哪些类型的困难和问题?你认为参加青年志愿者活动有何价值意义?

37.从2008年春季新学期开始,江苏省部分国家课程教科书循环使用。开学初,学校将循环教科书发放给学生。学期结束时,学校须将循环教科书全部收回,集中保存。而学生不允许在书上乱涂乱画。该政策实施一年后,某校同学对实施情况进行调查。对于该政策,有的表示赞同,有的表示反对,整理如下:

赞同的声音:

在不少经济发达国家,由于课本是国家免费提供的,所以循环使用是种惯例。上一年级用完后留给下一级的师弟师妹用。拿美国来说,课本平均使用年限为5年,日本达到10年。在我国课本使用寿命不过一年,甚至半年,许多课本只用一学期,有些连角都没皱却被丢弃了,这增加了国家的负担,浪费了资源。有调查说,制造一吨纸,就要砍掉七棵10年生的大树,想想真令人痛心。

反对的声音:

家长:学校里的循环教材是“公用书”,没有按学生编号区分,每节课上完了就收上去,第二节课再发下来就混了,“这么多双手摸来摸去,要是有病菌,就会交叉感染。碰上流行性感冒怎么办?”

教师:有的教材印刷质量比较差,实际用起来可能不会很长。还有,“教材这些年变来变去,怎么循环使用?”

学生:“以往我们可以在书上写写画画,现在连名字都不让写了,真是不方便啊,还不如让爸爸妈妈出钱把书买下来算了,也只要100多元钱。”

(1)从哲学角度看,人们对教材循环使用为什么会形成不同的认识?(6分)

(2)从经济生活角度,说明循环使用教科书有何意义?(6分)

(3)结合上述材料,谈谈政府在推进教材循环使用中应发挥的作用。(6分)

2009年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(一)

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