13.2009年7月17日，我国重大科学工程--北京正负电子对撞机重大改造工程(BEPCII)在北京中科院高能物理研究所通过国家验收，BEPCII的性能已比改造前提高了30多倍，是这个能量区域里美国康奈尔大学的加速器CESR曾创下的世界纪录的5倍。

(1)材料说明了什么？

答：①表明我国在坚定不移地实施科教兴国战略②我国的自主创新能力有了很大提高

(2)我们中学生如何把自己培养成为一个创新型人才？

答：培养创新的兴趣和好奇心；努力学习，提高自身科学文化素质； 积极参与实践，锻炼实践能力等。

12.2010年1月11日，国家科技奖励大会在北京人民大会堂举行，大会颁发了2009年度国家最高科学技术奖，获奖者为孙家栋、谷超豪两位院士。奖金额为500万元人民币。谈谈你的认识。

答：党和国家重视人才、鼓励创新；有利于形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的社会氛围；表明我国正在积极实施科教兴国战略和人才强国战略；我们青少年学生要培育创新精神，肩负振兴中华的历史使命。

10．在知识经济时代，人才是科技的载体，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。

(1)请你给上述材料拟定一个标题。如：“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”

(2)若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。(要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效)

第一步，请当地有名的科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。

或：第一步：观看我国科技发展资料；第二步：请有关专家谈科技进步与创新在经济和社会发展中的作用；第三步：学生代表谈观看资料和专家介绍的感想；第四步：老师总结，评价学生发言，向学生提出学习要求，努力方向；第五步：全体起立，唱国歌，散会。

(3)请你设计一条宣传标语来宣传人才强国战略。

如：“人才是第一资源。”或：“小康大业，人才为本。”等等。

(4)假如你要参与发言，请写一篇发言提纲。

示例：①科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争；②谈科技、人才对社会主义现代化建设的重要性；③谈如何实施科教兴国和人才强国战略；④谈如何把自己培养成为祖国建设需要的有用人才。

9．2009年9月24日是全国第四个科普日活动日，某校准备开展丰富多彩的科普活动，假设你是该校学生，也请你参与这项活动。

(1)出一期科普墙报。如果你来组织本期墙报的举办，你将选用哪些知识作为墙报的内容？

如：我国古代和现代的重要科技发明；国家对科学和教育事业发展的战略、重大举措；青少年培养创新精神等。

(2)你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和实践能力？

答：①青少年要明确社会责任，树立远大理想，努力学习科学文化知识。②要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神。③努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。④争取早日成才，为建设创新型国家而奋斗。

8．国家为什么鼓励、倡导增强自主创新精神和创新能力？

　　 答：①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动户。提高民族创新意识，增强民族创新能力，关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败。②科学技术是第一生产力，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。③科学的本质就是创新。没有创新，总是步人后尘，经济上会永远受制于人，更不可能缩短差距。④目前，我国的科技、经济发展，总体上与世界先进水平相比还有较大的差距。因此，我们更要树立全民族的创新意识，增强创新能力。

7．怎样贯彻实施科教兴国战略或人才强国战略？(我国应如何提高自主创新能力，建设创新型国家？)

答：(1)必须深化教育和科技改革，把加速科技进步放在经济、社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。(2)继续加大教育和科技的投入。(3)尊重知识，培养、重奖科学人才。(4)坚持对外开放的基本国策，学习和借鉴外国先进技术，不断提升我国的自主创新能力。(5)加强中小学基础教育，把教育放在优先发展的地位。(6)实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新。

6．请为学校设计一个科技活动方案。

答：(1)活动目的：增强同学们理论联系实际的能力；懂得科技对我们生产生活的重要作用。

(2)活动形式：科普知识竞赛；小发明；小制作展示；与科技工作者交流。

(3)就某一活动设计活动方案。例如：查询资料，编写考题；组织报名参赛；公布获奖名单；颁奖并作总结发言，阐明本次活动意义。