2、请你从“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”等方面设想一下你心目中的社会主义新农村的形象。

答：生产发展：工厂与店铺林立，特色农业活跃；生活宽裕：家家有宽敞的住房，有私家车；乡风文明：人人安居乐业，享受免费的教育，农民思想道德素质明显提高；村容整洁：人与自然和谐相处，绿水清山与人相伴；管理民主：人民积极参与政治、关心政治。

1、用精炼的语言概括你心目中的“新农村”是什么样的？(新农村之新？建设社会主义新农村的目标是什么？请你描述一幅社会主义新农村的美好景象？)

答：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主

16.(1)荣辱观体现哪些教材观点？为什么要以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻？等(1分)

(2)①破坏公共财物、不讲诚信考试作弊、浪费水、乱扔废弃物等(1分)②遵纪守法、爱护公物、助人为乐。(1分)

(3)①学校：开展节约为主题的班会；设立节约监督岗等(1分)②家庭：用节能灯；一水多用；用布袋购物；不用一次性塑料袋等(1分)③学生：从节约每一滴水、一张纸、一度电做起，养成节约的好习惯；不乱花钱、乱扔剩饭菜等。(1分)

(4)①组织学生参观爱国主义教育基地；举行升降国旗仪式等(2分)②了解中华民族传统美德、民族精神，增强爱国情操，增强民族自尊心、自信心、自豪感、倡导公民道德基本规范，抵制个人主义、利已主义等腐朽思想的侵蚀，做一个遵纪守法的“四有”新人等(2分)(此问开放性，主要从提高道德修养方面作答)

15.(1)有利于加强社会主义文化建设，特别是公民的思想道德建设，提高公民的思想道德素质；这些评选活动能够以正确的舆论引导人，以高尚的道德塑造人，有利于在全社会营造良好的文化环境，提高社会的文明程度；有利于弘扬热爱祖国、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，促进社会社会主义和谐社会建设；有利于提高人们的环保意识；能够为经济建设提供道德支持和思想保证等(打出任意3点，意思对即可)。(6分)

(2)我们要学习潘娜威身残志坚的强烈环保意识，从我做起，从小事做起，保护环境(2分)；学习洪战辉艰苦奋斗、自立自强、勇担责任的精神，以乐观向上、积极进取的心态去面对生活中的困难，以真诚的爱心去关心家人，以奉献的情怀去面对社会，让我们的生活更加美好、更加和谐(2分)；学习邓中翰热爱祖国，不断创新的精神，立志成才，培养自己的创新精神和创新意识，将来报效祖国，为国争光(2分)。(答题注意分清精神品质和启示两个层次，学生若答出其它精神和品质如强烈的社会责任感等，言之有理，也可得分)

14.公民依法享有批评建议权；人民代表大会制度是工国的根本政治制度，全国人大是国家最高权力机关，行使立法权；我国一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务；社会主义的本质是人民当家作主；共同富裕是社会主义的根本原则。(每点2分，满分6分)

13.(1)正确做法：如实告诉老师或及时劝阻，事后劝他到老师那里承认错误。(1分)

理由：考试作弊是一种违纪行为或考试作弊是不诚信行为的一种表现。(1分)

(2)正确做法：及时劝阻或向公安机关报案。(1分)

理由：赌博是违法行为或与违法犯罪作斗争是公民的义务。(1分)

(3)正确做法：向老师反映情况或拨打“110”报警。(1分)

理由：青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争或与违法犯罪作斗争是公民的义务。(1分)

(4)正确做法：动员该同学复学(1分)

理由：接受规定年限的义务教育是适龄儿童、少年的义务(1分)

或正确做法：说服家长让其复学

理由：保证适龄子女接受规定年限的义务教育是家庭的责任

1．A　 2.A　 3.C　 4.B　 5.A　 6.D　 7.A　 8.A　 9.D　　 10.A　 11.C　 12.B

16．自从2006年3月4日，胡锦涛主席发表在广大干部群众、青少年中树立社会主义荣辱观的重要讲话出来。某校把对社会主义荣辱观的学习和加强、改进未成年人思想道德相结合，推出了一系列道德实践活动。

(1)知识竞赛

①社会主义荣辱观的内涵，体现了中华民族哪些民族精神？

②为什么要树立社会主义荣辱观？

请你也围绕社会主义荣辱观为主题，设计一个知识竞赛题。(1分)

(2)公德镜

对学生中的道德不良行为展开调查，开设“道德银行”，把学生的良好道德行为表现折算成“道德币”登记在“储蓄卡”上，作为品德操行记录。

①学生中的道德不和谐行为有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

②你打算在“道德银行”中，储蓄的社会公德是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(1分)

(3)建议箱

节约是美德。在建设节约型社会活动中，全社会都应“以艰苦奋斗为荣”。我的温馨提示是：

①学校应：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(1分)

②学生应：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

③家庭应：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)　

(4)与德同行，和谐成长

①学校是对学生宣扬社会主义荣辱观，进行德育教育的主阵地。倡导“以热爱祖国为荣”，学校应：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)

②为了自己的全面和谐发展，成为一个道德高尚有利于社会的人。我打算：　　　　　　　　

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)

　 模拟试题(二)

15．2005年一系列的评选活动引起了国民的广泛关注：中国十大民间环保杰出人物、中国经济年度人物、感动中国……一些年轻的身影，洋溢着青春的风采，通过各种媒体走进了我们的视野。

人物一：15岁的中学生潘娜威，“中国十大民间环保杰出人物”之一。从10到15岁的5年时间里，她用仅有的两个小手指，捡了6000多枚废旧电池，写出了多篇获奖或被省市级媒体发表的环保题材文章，人们亲切地称她为“绿色女孩”。

人物二: 23岁的大学生洪战辉，2005“感动中国”年度人物之一，在家庭屡遭变故的情况下，12年来克服种种困难，靠做小生意和打零工赚来的钱，照顾疯父，养活弟弟，供自己读书，并把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。

人物三：37岁的留美博士邓中翰，2005年CCTV经济年度人物创新大奖得主。1999年他下定决心回国创业，把所学知识回报给祖国。5年后，他把自己的这颗“中国心”转化成我国第一颗大规模打入国际市场的“中国芯”，让世界核心技术前沿烙上中国印。

(1)请你谈谈开展这些评选活动有哪些积极作用？(6分)

(2)结合自身实际谈谈，我们应怎样学习这些人物的高尚精神和品质？(6分)

14．2005年9月7日，全国人大常委会第一次举行修订个税工薪所得起征点的听证会。代表不同收入阶层、不同职业的20名公众代表在听证会上阐述了各自的观点、理由。10月27日，个人所得税法修订工作落下帷幕。个人所得税起征点从800元提高到1600元，从2006年开始执行。

上述材料体现了初三、初四《思想政治》教材中的哪些观点？(6分)