3．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“如果当初火星上有一位观察者，在观察约1500年前后的世界，那么，给他印象更深的将是伊斯兰世界而不是基督教世界。”其中“伊斯兰世界”是指

A．波斯帝国　　　　 　　　　　　　　B．奥斯曼帝国

C．蒙古帝国　　　　　　　　　　　 　D．阿拉伯帝国

2．根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是

A．《十二铜表法》既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表

B．当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法

C．从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争

D．罗马的公民法存在注重形式、程序烦琐等特性，可能与其存在大量习惯法有很大关系

1．一首古埃及的诗说：“他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒。”其中的“他”指的是

A．尼罗河　　　　 　　B．法老　　　　　 　C．金字塔　　　　 　　D．祭司

25．选做题

A．(10分)

(1)同：都否定《左氏春秋》的真实性。(1分)

不同：康有为主张借用孔子权威实行变法；主张学习西方文化。(2分)

(2)体现：准许臣民上书言事；准许民间创办报纸、学会。(2分)

(3)特点：康有为：将西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相结合；

梁启超：提出民权思想；

严复：用西方进化论思想来阐述维新变法。(3分)

影响：阐明了变法主张，宣传了变法思想；动摇了君主专制；奠定了变法的理论基础。(2分，答到其中2点即可)

B．(10分)

(1)公职：大陆军总司令。(1分)因素：个人的道德力量。(1分)

(2)国家权力实行三权分立。(2分)实行联邦制。(2分)

(3)华盛顿：保障了美国民主制度的健康发展。(2分)

孙中山：改变了打天下就要坐天下(或窃权拈势)的传统恶习，导致军阀割据。(2分)

C．(10分)

(1)资料：考古实物；古书记载和传说。(2分)

关系：考古实物证实了古书记载的可靠性。(2分)

说明：材料二中的“其目纵”与图一相符。(1分)材料二中的“椎髻左衽”由图二得到佐证。(1分)材料三中的蜀王之名与鸟和鱼有关，与图三相符。(2分)

(2)描述：蜀土是被神化了的人物。(2分)

D．(10分)

(1)异：伯拉孟特：要把教堂建成意大利文艺复兴运动的伟大纪念碑；拉斐尔：关注教堂的宗教意义。(2分)

同：都向古罗马遗产学习。(1分)体现：希腊柱式；罗马圆顶。(2分)

(2)难题：跨度过大又没有立柱支撑。(1分)

解决：设计了两块半圆形的壳形结构；再用辐条状的肋进行加固。(2分)

(3)势力：人文主义者；反动教会。(2分)

24．(8分)

(1)依据：政权的存亡。(2分)

(2)侧重点：前：国家的政治；国家制定的各类制度。(2分)后：社会。(1分)

(3)理解：中国文化已不会发展；中国文化的精髓已被包容在日本文化之中；其观点是为日本的侵略政策服务的。(3分)

23．(10分)

(1)条件：人文主义者批判封建神学(或强调人性)；牛顿的物理学证实理性的重要性。(2分)

(2)论证：神学关注来世；儒学关注现实。(2分)西方有与君权平列的教权；中国是君神合一。(2分)西方君主对封臣没有绝对的极力；中国君主具有一切权力。(2分)西方法律来自社会；中国法律出于君权。(2分)

22．(11分)

(1)原因：明朝：废丞相后，皇帝无法处理所有的政务。(1分)

英国：资产阶级不满国王把持行政权；汉诺威王朝国王不愔英国事务，为内阁摆脱国王的控制提供了有利时机。(2分)

(2)不同：明朝：不是法定的一级中央行政机构(或皇帝的顾问机构)；对皇帝负责。(2分)

　 　　　　英国：是最高行政机构；对议会负责。(2分)

(3)影响：明朝：进一步强化了封建君主专制制度；使中国落后于西方。(2分)

英国：使君主立宪制更加完善；为资本主义社会的发展提供了保证。(2分)

21．(11分)

(1)理念：人弃我取，人取我与；掌握经商时机，当机立断；讲究经商计谋策略。(2分，答到其中2点即可)

特点：战国出现大商人；明代出现“商帮”(或出现徽商和晋商)。(2分)

(2)变化：由奢侈品到日用品。(2分)

(3)不同：经营的商品有所不同；徽商奢侈，晋商节俭。(2分)

(4)条件：国家统一；社会安定；农业发展(或经济发展)。(3分)

24．(8分)

赵轶峰在一篇文章中写道：“断代史的划分，从一开始就有以政权存亡为外部框架的取意。这种取向，从(中国古代)到20世纪80年代的很长时间中，在中国学者中自然流行。……(其)相对完整性主要体现在国家政治和国家制定的各类制度方面。……20世纪80年代以来，中国史学发展日益转入对地方社会特定人群的信仰、话语、生活状况和宗教、家族等……的考察，社会学的方法论色彩在这种研究中的重要性凸显。……(日本学者)内藤湖南在20世纪最初20年间--正是日本侵略亚洲大陆的理论、政策步步推进的关键时期，提出了所谓‘宋代近世说’(和中国文化漂移论)。……他是要说明：中国的‘近世，早就发生，如同一个生物有机体，自己早就走完了生命的历程；不过中华文化的精神要义，已经飘移到了日本。”据此回答下列问题：

(1)中国学者传统的划分历史阶段的依据是什么？(2分)

(2)20世纪80年代前、后中国学者研究历史的侧重点有何不同？(3分)

(3)文章作者是如何理解内藤湖南的观点的？(3分)