20．顾炎武说：“易号改姓，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于

　 A．揭露了封建君主专制统治的实质　　　 B．指出了传统忠君保国思想的错误

C．明确与强化了中国人的民族责任感　　 D．为推翻封建统治提供了理论依据

19．下列四部书中，记载“甘薯所在，居民便有半年之粮，民间渐次广种”一语的，只能是　　 　

A．《齐民要术》　　 B．《梦溪笔谈》　　 C．《农政全书》　　 D．《本草纲目》

18．对宋元时期历史特点表述，不恰当的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．从多民族政权林立到逐渐统一　 　B．封建经济继续发展、商品经济活跃

C．民族融合再次出现高潮　　　 　　D．国家分裂严重阻碍了各民族间的交往

17．元朝的统一，促进了我国统一的多民族国家的发展，主要表现在

　 ①汉族人民大量迁居到边疆地区　　　 ②边疆各族大量迁入中原和江南

③入居黄河流域的契丹人和女真人与汉族融合

④形成了一个新的民族--回族

A．①②③　　　　 B．①②④　　　　 C．②③④　　　 D．①②③④

16．宋金和议后，南宋控制的地区与下列哪些少数民族政权相邻？

　 A．西夏、金　　 B．蒙古、大理　　 C．金、大理　　　 D．西夏、蒙古

15．契丹建国后，曾采用“一国两制”(即以国制治契丹，以汉制待汉人)，主要原因是

　 A．契丹与汉族的民族矛盾尖锐　　　 B．境内政治经济发展不平衡

C．统治者与汉族官僚谋求妥协　　　 D．中原先进政治制度的吸引

14．唐朝时开始正式隶属中央政府的地区是

　 A．新疆地区　　 B．西藏地区　　　　 C．东北地区　　　 D．台湾地区

13．水利工具是农业进步的基础，与图1(桔槔)相比，图2(筒车)的进步之处在于　　　　　　　　　

A．促进了水资源的合理利用　　　 　B．既能灌溉又能泄洪

C．灌溉时节省了人力　　　　　　　 D．摆脱了自然条件的限制

12．西方学者称科举制是“中国的第五大发明”，是“世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”。这主要是因为科举制度

　 A．有利于扩大封建统治的社会基础

B．将读书与做官联系起来，可以提高官员的文化素质

C．利用考试的办法来选拔各级官吏，有利于选贤任能的公平竞争

D．营造了尊师重教、勤奋学习的社会氛围

11．佛教传入中国后，尽管影响很大，但没有占统治地位，主要是因为

　 A．佛教教义不符合中国国情　　　　 B．民间宗教的强烈抵制

C．范缜等无神论思想家的批判　　　 D．儒家思想的正统地位稳固