6、“连中三元”一词来源于中国古代的科举考试制度。这里的三元指

A、秀才、举人、进士　　　　　 　　　B、状元、榜眼、探花

C、解元、会元、状元　 　　　　　　　D、乡试、会试、殿试

5、有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是

A．对科举制的评价完全正确

B．仅从追求功禄评价科举制是片面的

C．关于科举制的史实和评价都有问题

D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误

3、右图是清政府首次发行的邮票“大龙票”，请推断邮票取名“大龙”的主要原因是

A．龙是皇室的象征，代表皇权至高无上

B．龙有霸气，代表中国的强盛

C．军机处建议，皇帝审批

D．龙是中国最古老的图腾

2、“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之。”(见《左传·桓公五年》)这反映的问题是

A．宗法制的瓦解 　　　　　　　　　　B．诸侯争霸局面的形成

C．周王室的衰微　 　　　　　　　　　D．统治阶级内部矛盾尖锐

1、《史记周本纪》：“(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”下列对该材料的理解与史实不相符的是

　　 A．周武王分封诸侯以巩固统治　　 　　　B．先代贵族和功臣均可受到分封

　　 C．姬姓贵族在分封对象中居少数　　　 D．周武王认为姜尚是灭商的最大功臣

31、19世纪中后期，日本、中国先后改革――日本实行了明治维新，中国进行了戊戌变法．结合所学知识，回答下列问题：

(1)这两次改革的条件有何相同之处？(3分)

(2)这两次改革对各自国家的近代化产生了怎样的影响．(6分)

29、(11分)有学者认为：任何文化都由外在物质、制度、内部心态三个层次构成的有机体。当两种文化接触时，首先容易相互发现的，是外在的物质层面；习之既久，渐可认识中间的理论和制度；最后方能体味各自的核心即心态层面。近代前期(1840-1949年)中国人对西方的认识正是走过了这样的历程。根据所学知识回答：

(1)各列一个近代前期中国人学习西方“物质层面、制度层面与心态层面”的代表性事件？(3分)

(2)“物质层面”的历史事件产生怎样的“物质”影响？(5分)

(3)“心态层面”的历史事件在思想文化的方面产生怎样的影响？(5分)