7．分封制在周初和周后期的结果截然不同，导致这种现象的根本原因是(　)

A．周王室衰微　B．生产力的发展　　C．诸侯争权夺利　　D．生产关系的变化

6．在汉语中“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到(　)

A．商周时期　　B．春秋时期　C．战国时期　　D．秦汉时期

5．《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移(讨伐)。”这段材料反映了　(　)

A．西周初年的分封制　　　 　B．西周末年周王室的衰落

C.春秋时期的诸侯争霸　　　 　 D．战国时期的群雄并立

4．下列关于宗法制的叙述，不正确的是(　)

A．是一种以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和名分的制度

B．它用来确定贵族的等级，调整统治阶级内部的矛盾

C对我国社会影响深远

D．确立于公元前12世纪

3．山东省简称齐鲁，起源于(　)

A．远古传说　　　 B．西周分封　　 　C．甲骨文记载　　 　D．古代地名

2．王位世袭制取代“禅让”制，出现“天下为家”的局面不是(　)

A．私有制发展的结果　　　　　　 　B．阶级对立的产物

C．巩固部落联盟的需要　　　　　 　D．历史的进步

1．夏朝作为我国奴隶社会开端的主要依据是(　)

A．夏朝是我国最早建立的朝代　　　　　 B．出现了奴隶主和奴隶阶级

C．实行了奴隶制的土地国有制　　　　　 D．建立了奴隶制国家机器

“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”秦始皇建立的皇帝制度有何特点？秦朝中央政权的基本结构是什么？这种中央政权组织有何特点？

[解析]本题通过材料引入，旨在考察学生对皇帝制度和中央集权制度的了解和认识。思路点拨：(1)皇帝制度体现了皇帝的独尊、皇位的世袭和皇权的至高无上。(2)秦朝实行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职，诸卿分掌政府的各个具体职能部门。(3)三公之间分工明确，互相配合，互相牵制。

(1)了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

(2)知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

(3)列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

(4)了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

17．法国著名启蒙思想家孟德斯鸠(1689--1775)在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义，……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖。”

　　 你同意孟德斯鸠的观点吗? 当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响？

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