31．(14分)研究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究：
探究主题一 东西方的古代哲学与教育思想
材料一 孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。
苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”(或“道德就是知识”)。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。
(1)根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？(2分)
探究主题二 宋明理学与西方人文思想
材料二 14-18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。
(2)根据材料二并结合所学知识，对人性的看法，中国宋元时期的理学家与欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同？(2分)
探究主题三 西学东渐
(3)请你帮助他们完成下列表格。(8分)
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社会思潮 |
对待传统文化态度 |
主要原因 |
对待西方文化的态度 |
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洋务思潮 |
“中体西用” |
维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激 |
“师夷长技以自强、求富” |
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维新思潮 |
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新文化运动 |
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(4)通过以上对东西文明的探究，我们从中得到哪些结论？(2分)