10．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以

前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝

面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说

话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点

是(　　 )

A．中央对地方的管理日益加强　　　　

B．内阁制度日渐成熟

C．中央的权力日益向帝王集中　　　　

D．丞相权力被六部分割

9.秦朝是专制主义中央集权制度的确立时期，关于下面的“秦朝统治机制示意图”，表述不正确的是 (　　 )

A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度

B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家

C．中央机构职责明确，并设置监察部门

D．秦朝在全国废除分封制，实行郡县制

8.皇权和相权的矛盾是我国封建社会统治阶级内部的矛盾之一。下列哪些举措是为了分割相权(　　 )

(1)秦设御史大夫　　 (2)唐设三省六部

(3)北宋设参知政事　(4)清设议政王大臣会议

A.(1)(2)　 　B.(1)(3)　　 C.(2)(3)　D.(2)(4)

7.下列对我国古代自秦汉以来中央和地方关系演变趋势的叙述，错误的是(　　 )

A、强化中央对地方的控制和监视　　　　　　　

B、中央对边地治理渐趋严密

C、地方权力愈来愈小，中央权力愈来愈大

D、地方独立性增强，中央集权削弱

6.中国古代专制主义中央集权达到顶峰的标志是(　　 )

A、南书房的设立　　 　　　　　B、军机处的设置　　

C、丞相制度的废除　 　　　　　D、内阁制的建立

5．下列历史事件与康熙皇帝有关的是(　　 )

A、废除“丞相”制度　　 　　　　B、设立“军机处”　

C、设立 “内阁”　 　　　　　　D、设置“南书房”

4．关于科举制度在隋唐时期的作用，下列表述正确的有(　　 )

①打破了门第限制 　②削弱了皇权

③有利于选拔人才　 ④加强了中央集权

A、①②③　　 B、①②④　　 C、①③④　　 D、①②③④

3．右图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度相关，如：名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱一梦等，该制度(　　 )

A、把读书、考试与做官紧密联系起来

B、把考试选拔和门第推荐结合起来

C、把考试选拔的世袭制结合起来

D、把世袭制和门第推荐结合起来

2．按照西周宗法制规定，下表中有资格继承王位是(　 )

1．我国自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是(　　 )

　 A．分封制　　 B．宗法制　　 C．郡县制　　 D．科举制