(2)学习改变命运。只有初中学历的许振超是青岛港集团有限公司一名普通的桥吊队长。30年来,他不断学习新知识,钻研新技术,创造了世界一流的装卸效率,成为一流的桥吊专家,为我国集装箱运输的发展作出了突出的贡献。 许振超同志的自学成才经历对你把握自己的命运,有何启示?(4分)

21.(8分) 材料一:现在,随着社会的发展,越来越多的同学跟手机、MP3、光盘、快译通等高科技产品交上了朋友,有的还把它们带进课堂,甚至有人上课互发短信,传播不健康信息。 材料二:由于科技的发展,使化肥农药大量使用,提高了农业产量,同时也带来了农业污染,使土壤肥力下降,水质恶化;由于科技的发展,水产捕捞技术的进步使渔业产量一度增加,然而不久我们就将面临渔业资源枯竭;计算机技术的发明与普及使我们扩大了获取知识和信息的来源,提高人的素质同时,却也拓宽了精神污染传播的渠道,让我们无法躲开精神垃圾…… (1)结合材料,谈谈你对中学生使用高科技电子产品的看法。(4分)

 (2)同学们围绕“科技与人的素质”和“科技与资源环境”这两个话题展开了讨论,请选择其中一个话题,简要阐述你的理由。(4分) 话题:________________________

第四单元  单元演练 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.C  2.B  3.B  4.D  5.D  6.A  7.C  8.C  9.A  10.B  11.C  12.A  13.A  14.A 15.D 二、拓展练习(本题有4小题,共40分) 16.(10分)  (1)甲乙两人的观点都是不全面的。(1分)市场机制通过提高水价,优水优价,能把节水与经济效益直接联系起来,调动个人、企事业单位节约用水的积极性。因此通过市场调节水价有一定的合理性。但是市场调节具有滞后、自发、盲目性等弱点,再加上水是一种人们生活必需的公共资源,不能任由市场调节,否则会引起社会的动荡。(3分)因而也需要政府“有形的手”来进行必要的干预和宏观调控,以弥补市场调节的缺陷。但政府的调控也需要遵循市场规律,否则也会产生消极后果。(2分) (2)要把政府宏观调控与市场调节结合起来。(2分)可以采取政府规定每个单位、家庭用水定额,定额部分实行低水价;超过定额部分采用累进水价,用水超出定额越多,水价也就越高。这样既能保证人们基本生活用水,又能达到节水的目的。(2分。言之有理即可) 17.(14分)  (1)违背了市场供求规律。(1分)山东境内的酒厂不顾市场承受能力,迅速发展酒业,使产品严重供过于求,这是鲁酒衰退的根本原因。(2分) 政府没有正确进行宏观调控。 (1分)政府违背市场规律,强令企业盲目兼并,干涉企业经营自主权。(2分) (2)市场调节资源遵循供求平衡的规律。(2分)当山东境内的酒厂,纷纷出现排队等货的现象时说明当时出现的是供不应求的局面。供不应求使产品的价格上涨,企业利润提高,吸引了大批企业加入到生产鲁酒的行列。(2分)但是市场对鲁酒的需求量有一定的饱和度,一旦超过了这一个度,就会使鲁酒供大于求,当山东各地在短短几年内新上了700多家酒厂,这就使得鲁酒出现了严重积压,即供大于求,这时就导致产品价格下降,企业利润下降,甚至大量亏损。(2分) (3)这说明了市场调节具有盲目性与滞后性的缺点。(2分) 18.(6分)  (每格1分) 三次技术革命 时间 标志 第一次技术革命 18世纪中后期 蒸汽机的发明和使用 第二次技术革命 19世纪末 电力的广泛应用 第三次技术革命 20世纪中叶 计算机的发明和应用 19.(8分)  (1)东部地区交通发达,经济发达,人才众多、人口密集,市场规模较大,气候宜人;西部地区资源丰富,历史文化悠久,文物古迹较多,环境污染少,地广人稀。(能各答出两点即可) (2)如西部大开发战略的实施、西气东输、西电东送、修建青藏铁路、开发红色旅游资源等。(任答出两条给2分) (3)这些措施可以实现东西部的优势互补,更好贯彻因地制宜的方针。西部为东部经济发展提供资源,优化能源结构,方便人民生活;东部为西部发展提供资金、技术、人才,增加就业机会,最终实现共同富裕。(2分) 三、自主探究(本题有2小题,共15分) 20.(9分)  (1)克隆 反馈 信息 反作用 黑洞 能量 拷贝;(任意写出6个及以上均给3分,4个以上给2分,4个以下给1分)解释说明只要言之有理,不犯常识性错误即给2分。 (2)学习能改变命运,我们需要树立终身学习的观念,生命不息,学习不止。要注重学习方式的改变;要在学习知识的同时,更注重创新精神和实践能力的培养。(4分) 21.(8分)  (1)积极的方面:科技的发展改变了生产、交往及生活方式,作为中学生使用高科技产品能有助于改善我们的学习条件,帮助我们更快地搜集信息,拓宽知识,培养我们的科学精神,掌握现代科学技术,提高自身的素质。(2分)消极的方面:中学生如果使用高科技电子产品不当,会影响到学习,影响到身心健康成长,引发追求物质享受等不良习惯,甚至会走上违纪违法之路。(2分)(本题如果学生不能辩证分析,只从积极或消极的一个方面作答,最多给2分) (2)选择“科技与人的素质”,答案示例:①科技的发展有助于促进经济和教育事业的发展,从而促进人才的培养,同时科技的发展也促使劳动者产生学习科技的动力和需要。(2分)②人的素质不断提  高,特别是科学文化素质的提高,有利于培养科学精神、创新意识,科技的竞争,归根到底是人才的竞争,人是科技发展的决定性因素。(2分)(本题可从科技对人的素质的影响以及人的素质对科技发展的影响两个角度分析) 选择“科技与资源环境”,答案示例:①新科技产品的制造,新型工业的发展可能会对资源环境产生负面影响,从而产生资源环境问题。(2分)②目前我国面临严重的资源环境问题,我们可以积极转化为科技成果,将科技运用到生态环境的保护上,有效地利用资源,解决环境问题,促进可持续发展。(2分)(本题可从科技对资源环境的影响,资源环境保护对科技的需要两方面分析)

 0  339241  339249  339255  339259  339265  339267  339271  339277  339279  339285  339291  339295  339297  339301  339307  339309  339315  339319  339321  339325  339327  339331  339333  339335  339336  339337  339339  339340  339341  339343  339345  339349  339351  339355  339357  339361  339367  339369  339375  339379  339381  339385  339391  339397  339399  339405  339409  339411  339417  339421  339427  339435  447348 

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