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案例描述]
(复习导入
)略。
(新课教授)通过一段有关农业生产的录像片段,让学生对农业生产的发展历史、基本特点、与人类生活的密切关系及农业的基本类型有初步的认识,了解人类正是通过农业等生产活动与环境、自然资源发生关系。
(联系)回忆前面学过的有关农业的知识点。再联系我国农业发展的情况,要首先强调农业是根本。
(学生活动)略。
(看一看)结合书本的“读与思”展开。
(学生讨论分析)略。
得出结论:农业也在不断的发展中。
(思考)我们该如何发展我国的农业呢?在以往的发展历史中,我们已经有了哪些成功的经验?以后我们该怎么办?结合我们前面学习过的美国和印度的情况,同学门来看看,从他们身上我们可以学习到哪些?
(学生活动)分组讨论。
(叙述)世界先进国家已证明了这一点。所以,要是我国成为世界先进农业大国,就必须努力学习先进农业技术,发展农业科技,增加农业科技投入。
还有就是提高农民本身的文化水平。
走农业产业化道路。
(拓展延伸题目)农业的区位选择,就是
综合考虑多种农业区位因素对农业的影响,实现对农业土地的合理利用,获得生态系统的最佳效益(经济、社会、生态效益)。
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区位因素特点 |
三江平原 |
青藏高原 |
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地形 |
地形平坦,平原广阔 |
地势高峻 |
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气候 |
夏季高温,雨热同期 |
气候寒冷、热量不足 |
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土壤 |
土壤肥沃土层深厚(黑钙土) |
山地草场广布 |
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农业的区位选择 |
大规模的机械化种植业,主要种植小麦。 |
粗放的放牧业,主要放牧藏绵羊、藏山羊和牦牛等 |
[案例2 欣欣向荣的工业]
[教学重点和难点]
中国在工业现代化进程中表现出来的三个特征
中国工业区域的布局
[板书设计]
§2 工业