15. 解析：选B。上文提到win-lose approach,对于形象意识和自尊感较强的学生，遇到这种尴尬的情况，必会失败。

14. 解析：选D。 even 在这里表示强调。

13. 解析：选D。他们知道并不是所有的学生都能做出那些数学题。“并不是所有的”表示部分否定，用“not all”。

12. 解析：选C。他们尊重彼此的个性。表示“尊重”用“respected”。

11. 解析：选A。Mary从纳瓦霍印第安小学生了解到他们的自我形象意识和自尊感，这令她感到惊讶。

10. 解析：选C。由上文可知，故事发生在印第安。

9. 解析：选B。由于以前没有遇到过这种情况，所以得到这样的问题感到很惊讶。

8. 解析：选A。根据下文的“answers”可知，这里应该用asked。

7. 解析：选B。情况不是那样。这里用it，代指上文提到的事情。

6. 解析：选C。Mary开始反思：是不是我选了五个不会做这道题的学生？