1. I’m afraid I’m c　　 　you so much trouble.

2.　 解析:选B。细节理解题。根据文章第三段“The Renaissance gave rise to new forms of painting and sculpture”及“A new kind of paint,called oil paint,was invented”可知，油画这种新的绘画形式在文艺复兴时期出现了，所以正确答案为B。

3.　 解析:选A。细节理解题。根据第三段及第四段的“Many people became interested in politics,and the world outside their towns.They became explorers,businessmen,etc”可知，在文艺复兴时期出现了许多探险家，商人和制图师，所以正确答案为A。

4.　 解析:选D。细节理解题。根据文章最后一段“Leonardo da Vinci was one of the greatest,although he was not regarded that way at the time”可知，达·芬奇在他所生活的时代并没有被认为是天才，所以正确答案为D。

5.　 解析:选C。主旨大意题。文章主要介绍了文艺复兴给整个社会所带来的影响，以及这个时期社会上所出现的新现象。

6. 解析:选A。猜测词义题。这里应表示“荣誉,认可”,与前面的“success”相对应。

7. 解析:选A。细节理解题。根据第四段的“The publication of The Tin Flute established Roy’s credit as a novelist”可知,答案为A。

8. 解析:选A。推理判断题。a的时间为1929年;b为1937-1943年间;c为1976-1979年间;d为1955年。故选A。

9. 解析:选B。细节理解题。根据第二段的“Gabrielle had to work hard at school. The money she won for her final examination results paid for her first year”可知，A项表述正确；根据最后一段的“...her works were frequently translated into English (and many other languages as well)”可知，C项表述正确；根据最后一段的“they would leave an enduring mark on the cultural life of her country”可知，D项表述正确；B项文中没有提及。

10. 解析:选D。推理判断题。文章第一段提到“...writer and artists such as Gabrielle Roy are part of an important tradition in Canadian life”，接下来各段介绍了Gabrielle在文学上的成就，由此可知,下面应该就是介绍Gabrielle作为艺术家所取得的成就。

10. 解析:选B。考查情景交际用语。What do you reckon? 和What do you think of it?相同,意为“你认为……怎么样？”

9. 解析:选C。当分词短语作状语时，其逻辑主语应与主句主语保持一致，故只有C项符合要求。

8. 解析:选C。考查非谓语动词。第一个空tear 与fill 呈主谓关系，因此用现在分词，构成with的复合结构；第二个空用过去分词作定语，表示被动关系。

7. 解析:选D。gifted意为“有天赋的，有才华的”。句意为：从他在足球场上的出色表现，我们知道AC米兰的巴西球星凯特是一个有才华的足球运动员。

6. 解析:选C。appeal to sb. to do sth.意为“呼吁某人做某事”。句意为：我们需要呼吁大家多关注民工的生活。agree to 同意；adapt to适应。

5. 解析:选D。in history意为“在历史上”;for all time意为“永远”。句意为：历史上杰出的人物将会因为他们对社会的贡献而被永远铭记。

4. 解析:选A。take up在这里表示“参加，从事”。句意为:来自全省的150多位老年人将会参加这位专家的培训课程。make up弥补, 虚构，和解,化妆,起草;put up 搭起，张贴，为……提供食宿; turn up开大；出现，来到。

3. 解析:选B。考查动词短语辨析。leave ...behind意为“把……抛在后面”。句意为:原来那些成绩都在你后面的学生正在追赶你，如果你不努力学习，不久就会被落在后面。depend on依靠; cheer up振作，鼓励;care about 在乎，关心。