2、大气的垂直分层以及各层特点和形成原因
|
层次 |
高度 |
特点 |
形成原因 |
|
对 流 层 |
①低纬17-18KM ②中纬10-12KM ③高纬度8-9KM |
①气温随高度的增加而递减,平均气温每上升100M,气温降低0.6℃ ②空气对流运动显著 ③天气现象复杂多变 |
①对流层大气的热量直接来自地面,因此离地面愈高的大气,受热愈少,气温愈低 ②对流层上部冷下部热,有利于空气的对流运动 |
|
平 流 层 |
从对流层顶到50-55KM高度的范围 |
①气温起初不随高度变化或变化很小,到30KM以上,气温随高度增加迅速上升 ②上部热,下部冷,大气稳定,不易形成对流,大多以水平运动为主。 ③水汽含量极少,能见度好,天气晴朗,对高空飞行有利 |
平流层气温基本上不受地面的影响,到30KM以上,臭氧层中的臭氧能大量吸收太阳紫外线而使气温升高 |
|
高层大气 |
平流层顶以上范围 |
①一些高速度运动的空气质点,经常散逸到星际空间去,是地球大气向星际空间过渡的层次 ②大气处于高度电离状态 |
大气物质受地球引力场的束缚逐渐减弱 |
|
考纲 |
考点 |
高考定位 |
|
冷热不均引起大气运动 |
运用图表说明大气的受热过程 |
1.了解大气的受热过程,区分大气对太阳辐射的削弱作用、对地面保温作用的形成机制。 2.明确大气的气温日变化、年变化及水平分布规律的形成原因与特点。 3.知道引起大气运动的根本原因,理解热力环流的形成过程,学会绘制简单的示意图并能说明海陆风、山谷风和城市风的形成。 4.知道风形成的直接原因,理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风的影响,会在等压面图上判断某地风向。 |
|
气压带风带 |
1.绘制全球气压带、风带分布示意图 2.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响 |
1.知道大气环流的概念和作用。 2.能够绘制示意图理解三圈环流的形成、气压带、风带的形成过程和分布规律。 3.掌握气压带、风带的季节移动规律及其对气候的影响。 4.理解海陆分布对大气环流的影响,掌握北半球冬、夏气压中心 5.结合案例分析不同的气压带、风带对气候类型和特点的影响 6.从影响气候的主要因素入手,分析气候的特点及分布规律,根据气候特点了解气候判读的方法 7.运用所学知识对比分析东亚季风和南亚季风的形成原因及其变化规律。 |
|
常见的天气系统 |
运用简易示意图分析锋面、低压、高压等天气系统的特点 |
1.学会从气温、气压、湿度等方面概括天气特征。 2.绘制简单的示意图,分析不同类型锋面的天气特征。 3.结合示意图分析气旋、反气旋的特征及其相应天气状况。 4.用案例说明中国主要气象灾害的原因及危害。 |
|
全球气候变化 |
根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响 |
1.从不同的时间尺度理解全球气候变化的周期性和波动性 2.运用相关资料分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。 3.正确看待全球变暖的原因。 |