30．(20分)

(1)(10分，每空2分)①激素(或体液)调节　 　②抑制　 　拮抗 　③由负变正　 ④ABC

(2)(10分)

实验原理：①通过营养生殖产生的后代遗传物质相同(2分)；②环境会影响生物的表现型(2分)

第一个实验思路：不能(1分)。两组实验未遵守单因子变量原则，即有“遗传物质和环境条件”两个变量(1分)

第二个实验思路：不能(1分)。分化是不可逆的，成熟叶型已经形成，环境差异不能再改变叶型(1分)

第三个实验思路：不能(1分)。本实验只能证明全缘叶的形成与环境条件有关，未证明缺刻型叶的形成与环境条件有关，不能达到本实验的目的(1分)

1．D 　2．C 　3．B 　4．A 　5．B

31．(20分)

(1).孔雀鱼性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料。人们在孔雀鱼的培养和育种过程中遇到了很多关于核遗传的问题。

①几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。“礼服”品种的产生可能来自___________(变异来源)。若用“礼服”品种的雄鱼与其它品种的雌鱼杂交，子代个体中雌鱼均表现“礼服”性状，而雄鱼均无“礼服”性状。以此现象判断，“礼服”基因有可能是位于_______染色体上的_________性基因。“白金”品种身体前半部为明亮的银白色，“白金”基因位于Y染色体上，若要以已有的“礼服”品种和“白金”品种为亲本培育“白金礼服”品种，应选用的母体和父本依次是______________________品种。

②日本孔雀鱼育种者培育了名为“美杜莎”的品种，只有雄鱼表现出品种特有的性状，经检测该品种雄鱼性染色体组成为XYY，且两条Y染色体上所带的基因存在明显差异。“美杜莎”品种的产生有可能是在_______(性别)亲代个体在_________________分裂中遗传物质分配异常所造成。

(2).下图是某一生态系统的结构模式图，请据图回答：

①生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是_______________________________________ 。

②该生态系统的主要成分是________________。

③种植大豆时不施氮肥，仍能旺盛生长，其原因是__________________________________。

④如图示，在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产的原因_________________________________。

⑤从利用植物秸杆发酵生产乳酸的实践得知，单一用作物秸杆作原料，微生物生长很慢，适当添加哪些物质可加快生化过程？(至少说出两点)____________________________。

生物试题答案及评分意见

5．右图中三条曲线分别表示当环境温度从25 ℃ 降到3 ℃ 时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况，其正确的顺序为:

A.①②③　　 B.①①②　 C.③①②　 D.①③③

4．人体的胃腺细胞合成并分泌胃蛋白酶，胰岛细胞合成并分泌胰岛素。下面与此相关的表述中,正确的是:

A.胃腺细胞与胰岛细胞携带的遗传信息完全相同

B.从这两种细胞分别提取到的信使RNA完全相同

C. 用DNA分子杂交技术无法从胃腺细胞中检测到胰岛素基因

D.胃蛋白酶和胰岛素都是通过外排作用分泌的，此过程不消耗ATP

3．图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示该植物光合作用与光照强度的关系，丙图表示该植物细胞呼吸与氧气浓度的关系，以下说法错误的是：

A．若甲图所示培养中缺Mg²⁺，则最先出现病症的是叶片③

B．已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，若将温度由25℃提高到30℃，则a点下移，b点左移，d点下移

C．丙图中细胞呼吸的有关曲线需要在无光条件下才能测得绘制

D．丙图中Q点后只进行有氧呼吸

2．下列叙述中，错误的是:

A. 进食糖类较多的健康人的胰岛B细胞中，RNA的含量一定会上升，而染色体数目一定不会上升

B.密码子GCA在人的细胞中和猪的细胞中决定的是同一种氨基酸

C. 注射青霉素消灭肺炎双球菌属于免疫过程

D. 微生物的连续培养有助于延长稳定期，提高代谢产物的产量，并缩短培养周期

1．生物的体细胞增殖过程中，肯定发生的现象是：

A．非同源染色体自由组合　　 B．纺锤体的形成　 C．基因突变　　 D．DNA含量变化

8．(8分)酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，生物体内的化学反应，基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题。

　　 注：表中“+”为加入，“－”为未加入

　 (1)本实验的变量是　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是防止

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (3)上述实验中，　　　　　　　 号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，本实验的结论为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)实验过程中，E、F号试管起　　　　　　　　 作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列分析正确的是(用序号表示)　　　　　　　 。

　　 ①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖　

②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖

③试管不干净、上面留有还原性糖

④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用

　 (5)如果条件所限，只保留两支试管，也能初步得出实验结论，请你写出可能的组合　　　　　　 。

　 (6)本实验，能否用碘液代替斐林试剂　　　　　　　　 (能/不能)。理由是　　　　　　　　　　 。9．(9分)甲状腺激素能促进动物的个体发育。某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探究这一问题，他设计了一个实验。

实验步骤:

a、取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。

b、取发育状况不同的30只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。

c、每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。

d、观察、记录并比较蝌蚪的发育状况。

　 请分析回答：

(1)实验步骤中有错误之处，如何改正？

(2)实验中，变量的控制要注意什么问题？

(3)预测改正后的实验结果并指出相应的结论。

(4)问题讨论：若将三个玻璃缸内蝌蚪都喂甲状腺制剂拌匀的饲料，分别置于5℃、15℃、25℃的环境中饲养(其他情况相同)，结果发现发育依次变快，则能否得出在此实验温度范围内，甲状腺制剂的活性随温度的升高而提高的结论？为什么？