5．(1)光合作用产生的O₂量大于呼吸作用消耗的O₂量(2分)　　 CO₂浓度　 (2)1000　 (3)能　 C¹⁸O₂暗反应 H₂¹⁸O₂ 光反应¹⁸O₂ (4)B　　 (5)左　 因为黑暗条件下只能进行呼吸作用，消耗装置内的O₂，产生的CO₂被缓冲溶液吸收，气体减压，气压降低。(2分)(6)60~112

4．(1)(　 B　 )1分

(2)CO₂(3)35℃　 水浴加热 温度过高，酶的空间结构遭到破坏，失去活性　　 1分　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)　 O₂　　　 (5)C₆H₁₂O₆2C₂H₅OH+2CO₂ +能量　 1分

3．(1)①实验前要先测定甲、乙鼠的体温

②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。

(2)赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照

(3)BD　 、 AC(缺一不给分)

(4)甲状腺激素和肾上腺素(缺一不给分)、　　　 神经――体液

(5)①神经系统兴奋性降低，精神萎靡

②影响甲状腺激素的分泌，食欲减低

③影响抗利民尿激素的合成，尿量增加(任选两项，其它合理答案酌情给分

2．(1)硝化细菌 　自养型　 　(2)固氮基因 　　转基因 　　减少使用氮肥，使农作物增产，同时不污染环境，生产绿色食品 　(3)C 　改变 　不变　 (4)脱氨基　　 (5)X种，因为赖氨酸是必需的氨基酸，人体内不能合成，而丙氨酸属于非必需的氨基酸，人体自身可以合成

1．(1)⑥组织液(1分)

　(2)④(1分)③(1分)

　(3)⑤红细胞(1分)遗传物质的改变(1分)三(1分)

　(4)④(1分)增大(1分)

　(5)胰岛素(1分)血糖(1分)

6．下图分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(·和　　 表示着丝点，1表示的染色体是X染色体)及配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答：

(1)图A细胞名称为　 ▲　　 ，该细胞中含同源染色体　 ▲　　 对，1表示X 染色体，则2和3叫做　 ▲　　　 ，1、2、3叫做一个　　 ▲　　　 。

(2)写出该生物可以产生的配子的基因组成　 ▲　　　 。

　　　　　　　　　　　　　　　 图1

(3)如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图2中的　　 ▲　　 　。

　　　　　　　　　　　　　 　　　图2

(4)图1中A细胞的变化以及B与b的分离分别发生在图B中的　 ▲　　 时段。

A.7-8，0-4　　　　　 B.4-7，3-4　　　

C. 8-9, 4-5　　　　　 D.4-5，8-9

(5)请将与图1中A相关的图B分裂结束时产生

的卵细胞中染色体及基因填画在右边的圆内。

1-5．CCDBB 6-10.DDBBD　 11-15.DCCDB　 16-20.CCCBB

20-25．DDADD　 26-30.CCB　 D

5．某生物兴趣小组的同学利用下列装置研究CO₂含量和光照强度对大豆光合作用的综合影响。实验时用生长发育状况一致的大豆植株在室温25℃下进行，通过缓冲液调节密闭空间内CO₂浓度的相对恒定。对各组实验装置精确测量的液滴移动数值记录于下表。根据图表分析回答：

组别	实验条件	液滴移动(mm/h)
光照(lx)	CO2(%)
……	……	……	……
6	800	0．03	右移60
7	1000	0．03	右移90
8	1000	0．05	右移112
9	1500	0．05	右移112
10	1500	0．03	右移90
……	……	……

(1)在较强光照下，每组装置中液滴右移的生理原因是　　 ▲　　 　　　。第8、9组的结果相同、限制第9组装置光合作用的主要因素是　　 ▲　　　　 。

(2)根据表中数据可以看出，当装置中CO₂浓度为0.03%时，光照强度增大到　 ▲　　 lx时，光合作用速度不再增加。

(3)若给该密闭装置通C¹⁸O₂，一段时间后，装置内能否出现¹⁸O₂？　 ▲　　 请用文字或图解简要说明　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　 。

(4)若将大豆幼苗在该培养液中培养较长一段时间后，发现有部分新叶片开始发黄，可能缺乏的大量矿质元素是(　 )　　 A．Mg　　　 B．Ca　　 C．N　　　 D．P

(5)若将该装置放置于黑暗条件下，则装置中毛细刻度管内的液滴应向　 ▲　　 方向移动，为什么？　　　　　 ▲　　　　　　　　　　 。

(6)若在第6、7组之间增加一组实验，光强为800lx，CO₂为0.05%，预期这一条件下装置中液滴向右移动的范围是　　　　 ▲　　　　　　 mm/h之间。

4．下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。(单位:mL)

(1)该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是

A、温度对酵母菌有氧呼吸有影响　　 　 B、温度对酵母菌无氧呼吸有影响

C、氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响 　 D、氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响

(2)假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的　　　　　　　　　　　 的量。

(3)从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是　　 ，实验过程中应该用　　 方法控制温度，不可直接加热。对于在90℃条件下的实验数据，你认为原因是　　 __(1分)。

(4)实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的　　 　　 。

(5)写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：　　　　　　　　　 (1分)

3．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

　 实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

　 材料用具：略　　　 实验步骤：

　 ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

　 ②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；

　 ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

　 预期结果与结论：

　 ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

　 ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

　 请分析回答：

　 (1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。

　 ①________________________ ；②_________________________________ 。

　 (2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。　 _________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是_______ ；符合乙鼠生理状况的是_______　 。

(4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使___________________　 的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_______　　　　 调节。

(5)请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? (至少写出两项)

①　 ____________________________　　 ；②________________________________ 。

2．下图表示自然界中的蛋白质在生物体内转化的部分示意图，请回答：

　 (1)自然界中完成A过程的生物叫做　　　　　　 ，该生物的同化作用类型是　　　　　 。

　 (2)决定微生物能完成B过程的是细胞中的　　　　　　 。如果我们要让水稻、小麦等经济作物也能完成B过程，则需要通过　 　　　　　技术，这项技术如果成功，则在环保上的意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)GPT是检查人体肝脏功能的一项指标，该物质在过程　　 (填图中标号)中起催化作用，在该过程反应前后人体内氨基酸的种类和数量变化分别为　　　 、　　　 。

　 (4)D过程的进行需要　　　作用。

　 (5)假如有X、Y两种食物，X种含赖氨酸多，而Y种含丙氨酸多，你认为此两种食物哪种营养价值高？为什么？