6．下列关于植物细胞内能量转换的叙述，不正确的是

　 A．叶绿体中色素吸收的光能可转换为电能

　 B．叶绿体囊状结构上产生的电能全部转换为ATP中的活跃化学能

　 C．叶绿体基质中，ATP活跃的化学能转换为有机物中稳定的化学能

　 D．线粒体把有机物中一部分稳定的化学能转换为ATP中活跃的化学能

5．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确

　 的是　 　(C)

　 A．a点叶肉细胞产生．ATP的细胞器只有线粒体

　 B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等

　 C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃ 时，a点上移，b点左移，d点下移

　 D．当植物缺镁时，b点将向右移

4．科学家对四种不同生物的结构、化学组成等方面进行分析、比较，结果如下表所示：

　你认为上述四种生物中最可能属于与豆科植物共生的固氮生物是　 　C

　 A．生物甲　　 B．生物乙　　 C．生物丙　　 D．生物丁

3．N和P是组成生物体的重要元素，下列相关叙述中正确的是　　 (C)

　 ①N、P不仅是生物膜的重要组成部分，也是ATP、DNA、RNA等不可缺少的成分　 ②花盆中正常　 生长的米兰转移到缺乏N、P的培养液一段时间后，幼嫩叶片首先表现出相应的缺乏症　 ③大气中的N2必须经固氮作用才能被植物所利用　 ④健康成年男子和重创伤恢复期病人在一段时间内，机体摄入的氮量均大于排出的氮量　　

　　A．①②　　 B．③④　　 C．①③　　 D．②④

2．右图所示细胞是　 　(C)

A．1个动物细胞，含有8个染色单体

B．1个高等植物细胞，处于有丝分裂后期

C．1个动物细胞，含4个染色体组

D．1个原癌基因被激活的人体细胞

1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是　 　(D)

①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构．②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 ③都具有核糖体作为蛋白质的“装配机器"④编码氨基酸的密码子基本相同　 ⑤生物体的生命活动都主要是以细胞为基本单位进行的

A．只有①③④　　 B．只有②④⑤　 C．只有①②③⑤　　 D．①②③④⑤

6．大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。

(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于　　　　　　　　　　　　　　　　

　 理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)现有一只黄色果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?

　 ①方法步骤：

第一步　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

第二步　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

第三步 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②结果预测及结论：

I　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Ⅱ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(1)不可遗传变异仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起遗传物质的变化

　 (2)①方法步骤：用该未知基因型黄色与正常黄色果蝇yy交配(2分)　 将孵化出的幼

　　 虫放在用不含银盐饲料饲养的条件下培养，其他条件适宜(2分)　 观察幼虫长成的

　　 成虫体色(2分)

　　 ②结果预测：如果后代出现了褐色果蝇，则所检测果蝇为“表型模拟”　 如果子代

全为黄色，说明所测黄色果蝇的基因型是yy，不是“表型模拟”

5．植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题：

(1)当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为　　　　　　 　，对照组为　 　　　　。

(2)当探究植物向光性产生的外因时，应设置 　　　　　和　　　　 　对照。

(3)当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置　　　　　 　和　　　　　　 　对照。

(1)B　 C　 　(2)C　 A 　　(3)D　 E

4．材料“五彩辣椒”因为色彩多样而得名，通过对“五彩辣椒”的物质含量与元素分析发现，“五彩辣椒”的蛋白质、锌、铁、钙的含量均超过普通辣椒，并含有普通辣椒所没有的微量元素。

(1)“五彩辣椒”特有的微量元素是通过什么方式吸收的_________________；

(2)某学校研究小组想要验证“五彩辣椒”是否比普通辣椒的储存时间更长，设计了如下实验进行探究。请你将下列实验步骤填写完整，然后预测结果并得出相应的结论。

第一步：________________________________________________________________

第二步：将实验组与对照组储存在20-25℃的环境中，并观察；

第三步：连续几周观察并记录。

预测可能的结果并得出相应的结论：

①结果：________________________________________________________________

结论：________________________________________________________________

②结果：________________________________________________________________

结论：________________________________________________________________

③结果：________________________________________________________________

结论：________________________________________________________________

(1)主动运输

(2)

第一步：将“五彩辣椒”分成若干等份作为实验组，同时将普通辣椒分成几份作为对照组；

①结果：若实验组的腐烂率(或储存时间)大大低于对照组；

结论：说明“五彩辣椒”比普通辣椒耐储存

②结果：若实验组的腐烂率(或储存时间)与对照组无明显差异；

结论：说明“五彩辣椒”与普通辣椒储存时间相当；

③结果：若实验组的腐烂率(或储存时间)大大高于对照组；

结论：说明“五彩辣椒”不如普通辣椒耐储存

3．某小组对植物开花是否与生长素类似物萘乙酸(NAA)有关，进行了实验研究，过程如下。

方法：取水仙球茎24个，按由大到小分成两组，操作见下表：

结果：实验组除个别瓶因污染而失败外，其余均在一周后破苞开花；而对照组则比实验组晚开花一个半月。

请回答问题：

(1)本实验可以得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)从科学性角度出发，本实验在分组时的不妥之处是：　　　　　　　　　　　　 　　。

改进办法为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)请针对本实验设计，你能提出的质疑有：　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

(4)请针对你提出的质疑，给出实验设计的完善方案为：　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(1)生长素类似物萘乙酸可促进水仙开花

(2)分组时按由大到小分成两组　　 将24个水仙球茎随机均分成两组

(3)取出的花苞能在培养基上提早开花，鳞茎内的花苞开花晚，是否因鳞茎内有抑制花苞发育的物质存在(或去除鳞茎的机械损伤是否会是促使花苞发育的一种因子)(或剥去鳞茎可能促进水仙开花)

取出的花苞能在培养基上提早开花，鳞茎内的花苞开花晚，是否因MS培养基中有促进水仙开花的因子(或物质)(或使用培养基可能促进水仙开花)

(其他合理答案可酌情给分)

(4)将全部水仙球茎均去除鳞茎，取出花苞，将花苞随机均分成两组，都接种在培养基上，只是对照组的培养基不含NAA

或不去除水仙鳞茎，将全部水仙球茎随机均分成两组，都接种在培养基上，只是对照组的培养基不含NAA

(其他合理答案可酌情给分)。