57、(每空格1分，共5分)、科学家在破译遗传密码的过程中曾经做过这样的实验，在1、2、3号试管中同时加入核糖体、ATP、相关的酶和20种氨基酸，2、3号试管再分别加入不同的物质，1号试管不再添加任何物质，假定各试管的外界条件都是适宜的，一段时间后检测试管中的生成物，如下表所示：
|
试管号 |
加入物质 |
生成物 |
|
1 |
无 |
无 |
|
2 |
只含有尿嘧啶的核苷酸链 |
完全由苯丙氨酸组成的多肽链 |
|
3 |
只含有腺嘌呤的核苷酸链 |
完全由赖氨酸组成的多肽链 |
试分析回答下列问题：
(1)试管1中不生成多肽链，原因是缺少带有遗传信息的________。
(2)试管2中，以“只含有尿嘧啶的核苷酸链”为模板合成“完全由苯丙氨酸组成的多肽链”的过程，在遗传学上称为________，该过程是在________中进行的。
(3)如果每三个碱基决定一个氨基酸，根据上述实验判断：决定苯丙氨酸的遗传密码是________，决定赖氨酸的遗传密码是________。
附加题(10分)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R)，R表示生物呼吸消耗的能量。
单位：102kJ/m2/a
|
|
Pg |
Pn |
R |
|
A |
15.9 |
2.8 |
13.1 |
|
B |
870.7 |
369.4 |
501.3 |
|
C |
0.9 |
0.3 |
0.6 |
|
D |
141.0 |
61.9 |
79.1 |
|
E |
211.5 |
20.1 |
191.4 |
分析回答：
(1)能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的_______为什么_______。
(2)若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积累重金属污染物最多的生物是___________________。
(3)若D的种群数量下降，则种群数量增加的是___________________。
(4)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是________。
(5)从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加___________________为什么___________________。
55、工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响．某学生设计了如下实验：(5分)
①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图A)。
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图B)。
③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量(如图C)。
④在不同温慢条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表：
|
温度/℃ |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
|
出汁量/ml |
8 |
13 |
15 |
25 |
15 |
12 |
11 |
10 |
根据上述实验，请分析回答下列问题：
(1)果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。
(2)实验结果表明，当温度为________时果汁量最多，此时果胶酶的活性________。当温度再升高时，果汁量降低，说明，________。
(3)实验步骤①的目的是：________。
