2.声音能够传播是由于有传播声音的　　　 ，它包括一切　　　 、　 　　和　　 　　物质。

1.物体发声时的共同特征是　　　　　 　，所以声是由物体的　　　　　 　产生的。

4．根据表中提供的数据，请总结几条你的发现。

发现：

3．一艘捕鱼船出海后航行30min进入作业区，声呐回波显示前方发现鱼群，图7所示，

发射超声波到接收回波的时间为4s。超声波通过海水的传播速度约为1500m/s。

求发现鱼群时，鱼群距离捕捞船多少千米?　

1．请根据图6中的情景提出一个物理问题，并作回答。

问题：

回答：

5．小明同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图5所示的实验。他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起。这个现象说明声波可以传递__________(选填：“信息”或“能量”)。

假如将这个实验放到月球上做，根据你学过的物理知识判断一下，悬挂的小球是否还会被弹起呢？写出你的判断，并说明判断的依据。

判断：

判断依据：

4．已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验证明液体也能够传播声音，根据实验给出的器材，写出实验步骤以及实验分析与结论。

　 (1)实验器材： 一个装有水和鱼的鱼缸、一块遮挡板

　 (2)实验步骤：

(3)实验分析与结论：

3．请设计一个简易实验，说明发声的物体在振动。(写出实验所需要的器材、主要的操作过程以及实验现象。)

要求：设计的实验既要具有可行性，还要符合安全原则。

(1)实验器材：

(2)操作过程：

(3)实验现象：

2．物理老师给同学们做了这样两个声学实验，图4甲是将一把钢

尺压在桌面上，且钢尺的一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外

的一端时，钢尺发出声音。图3乙老师把电铃扣在钟罩里并让其

发声，我们即可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽钟罩里的空气

时，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能

说明声音的传播需要介质的是　　　 实验(选填“甲”或“乙”)。