23．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远．
陈平说：“掷出点越高，掷得越远”．王力说：“掷出速度越大，掷得越远”．李明说：“我们还是通过实
验来探究吧”．大家经过讨论，提出了以下猜想．
猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关．
猜想2：铅球掷得远近；可能与掷出铅球时的速度有关．
猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度(投掷方向与水平方向的夹角)有关．
为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图3-9所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出．他们通过7次实验得到下表中的实验数据(“射出距离”指水平距离)．
|
实验序号 |
 射出点高度h/m |
射出速度 v/(m·s－1) |
射出仰角θ |
射出距离 l/m |
|
1 |
0.5 |
5 |
30 |
2.9 |
|
2 |
0.5 |
10 |
30° |
9.6 |
|
3 |
0 .5 |
10 |
45° |
10.7 |
|
4 |
1.0 |
10 |
45° |
11.1 |
|
5 |
1.5 |
10 |
45° |
11.5 |
|
6 |
0.5 |
10 |
60° |
 9 |
|
7 |
0.5 |
15 |
30° |
20.7 |
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题．
(1)为验证猜想1，应选用序号为 、 、 的实验数据；
(2)为验证猜想2，应选用序号为 、 、 的实验数据；
(3)为验证猜想3，应选用序号为 、 、 的实验数据；
(4)通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？
如图3-8所示的两幅图表示游戏“谁在动”中的两个情景，在石块上的小孩先用双手蒙住双眼，后放开手，发现编号______和______的小朋友作了机械运动，你判断的理由是________．