23．(05年盐城)物理课上，同学们观察了右图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度(此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为S)，然后释放，小球将左右摆动。

(1)此实验说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间(或

摆动的快慢)跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提

出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度(L)有关。于是小宁和

小军来到实验室，找来了以下器材：

A.秒表　　 B.长为0.8m的细线　 C.长为1.0m的细线　　 D.铜球

E.铝球(D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线)

为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。

选用的器材是(选填上列器材前的字母)：　　　　　　　　　　　　　　　　

具体操作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22．(05年扬州副卷)现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器需要一段时间，这段时间叫反应时间。在这段时间内汽车前进的距离叫反应距离。从操纵制动器刹车到车停下来，汽车前进的距离叫制动距离。下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。

为了安全行车，根据上表中的数据，请你对司机朋友提三点建议：　　　　　　　　　 　，

　　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。

21．(05武汉)图13甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：

(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与　　　　的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受　　　　的关系。

(2)甲实验是通过木块被推动　　　的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果　　　，将永远作匀速直线运动。

(3)两个实验都涉及到同一种物理方法，叫　　　　　。

20．(05年常州)跳伞运动员跳出飞机舱门,打开降落伞前他下降的速度越来越大, 这一过程运动员的[　 ]

　 　A．动能增大，重力势能增大　　 B．动能增大，重力势能减小

　　 C．动能减小，重力势能增大　　 D．动能减小，重力势能减小

18．(05武汉)如图1所示，小孩从不太陡的滑梯上滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是[　　　 ]

A、动能一定越来越大　 B、重力势能一定越来越小

C、机械能总量保持不变D、以上说法都不对

17．(05台州)小明分别沿三条路径滑到地面(如图所示)，在不考虑空气　 阻力和摩擦的情况下，滑到地面时速度最大的路径是[　　　 ]

　 A．1　 　　B．2　 　　c．3　 　　D．都一样

16．(05高要) “跳远”是一项常见的体育运动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做 [　　　 ] 　

A.增大了跑远运动员的惯性　　 B.减小了跳远运动员的惯性　

C.增大了跳远运动员的动能　　 D.减小了跳远运动员的动能

15． (05年天津)一个小朋友从滑梯上匀速滑下来的过程中，下列说法正确的是　　 [　　　 ]

A、动能减小，重力势能减小，机械能减小　B、动能减小，重力势能增大，机械能减小

C、动能不变，重力势力减小，机械能减小　 D、动能不变，重力势能减小，机械能不变

14． (05年南通)如图4所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是[　　　 ]

　　 A.重力势能减小，弹性势能增大　　 B.重力势能增大，弹性势能增大

c.重力势能减小，弹性势能减小　　 D.重力势能增大，弹性势能减小