摘要:2.已知反应物的质量.如何求另一反应物的质量? 例3. 中国登山协会为纪念我们首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年.再次组织攀登珠峰活动.阿旺扎西等一行登山运动员于2003年5月21日13:40成功登顶.假如每位运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8g.求: (1)这些氧气在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下氧气密度为1.43g/L) (2)若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气.需要多少千克的高锰酸钾? (3)用这种方法给登山运动员供氧.是否可行?简述理由. 答:(1)4.8kg氧气在标准状况下的体积为4.8Kg/1.43(g/L)=3.36103L (2)设需要高锰酸钾的质量的质量为x 2KMnO4 △=== K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 316 32 x 4.8kg x =316 4.8/32=47.4 kg (3)不行.此法成本太高.经济上不合算,或在实验室制如此多氧气.耗时太长. 分析:此题难度不高.主要考查学生有关化学方程式计算的两个重要的注意点: (1)气体体积和气体质量的换算(即气体体积=气体质量÷气体密度), (2)化学方程式中单位的换算.如题目中出现“kg 与“g 之间的换算.此题中不仅仅是一道有知识背景的简单计算.还考查了学生仔物质制备时是否考虑原料成本和反应时间的因素.

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碱式碳酸镁密度小,是橡胶制品的优良填料.其组成一般以xMgCO3?yMg(OH)2?zH2O表示.
【探究一】碱式碳酸镁的制备
碱式碳酸镁可用复盐MgCO3?(NH42CO3?H2O作原料制备.取一定量的该复盐放入三颈烧瓶中,并将三颈烧瓶放在恒温水浴锅中加热(如图所示),按一定的液固比加入蒸馏水,开启搅拌器同时加入预定的氨水,待温度到达 40℃时开始分解,此时滴加卤水(氯化镁溶液)并继续滴入氨水,保持10分钟,一段时间后过滤洗涤,滤出的固体在120℃干燥得到碱式碳酸镁产品.
回答下列问题:
(1)①搅拌的目的是
反应物充分混合接触,提高反应速率
反应物充分混合接触,提高反应速率
;②选择水浴加热方式,其优点是
反应物均匀受热
反应物均匀受热

(2)所得碱式碳酸镁产品中常检出有少量Cl-,其原因是混有
NH4Cl
NH4Cl
(填化学式).
(3)设计实验检验碱式碳酸镁中含有Cl-
实验操作 实验现象 实验结论
①取样溶解,向样品溶液中滴加过量稀硝酸.
②再向上述所得溶液加
硝酸银或AgNO3
硝酸银或AgNO3
溶液
现象①
产生气泡
产生气泡

现象②
产生白色沉淀
产生白色沉淀
含有 Cl-
【探究二】定量测定碱式碳酸镁的组成
300℃
已知:碱式碳酸镁分解反应方程式为:xMgCO3?yMg(OH)2?zH2O
 300℃ 
.
 
(x+y)MgO+xCO2↑+(y+z)H2O
探究小组利用下图测定xMgCO3?yMg(OH)2?zH2O组成.

实验步骤:
步骤1:检查装置的气密性,将过滤、洗涤并干燥过的样品置于平直玻璃管中.
步骤2:打开活塞K,鼓入空气,一段时间后关闭,称量相关装置的质量.
步骤3:加热装置B直至装置C中无气泡产生.
步骤4:
打开活塞K,再次鼓入空气
打开活塞K,再次鼓入空气
(请补充该步操作内容).
步骤5:称量相关装置的质量.
某同学在实验过程中采集了如下数据:
A.反应前玻璃管的质量100.0g
B.反应后玻璃管与残留固体总质量120.0g
C.装置C实验后增重9.0g
D.装置D实验后增重17.6g
回答下列问题:
(1)检查整套实验装置气密性的方法如下:将装置A的左端、装置E的右端分别接上导管,放入盛有水的烧杯中,
打开活塞K开关
打开活塞K开关
,对装置B用酒精灯微热,观察,若
若两端导管口处均出现气泡
若两端导管口处均出现气泡
,则气密性良好;
(2)如果没有装置A,则测定得到的Z值
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“无影响”),
装置C中的酸为
浓硫酸
浓硫酸
(写名称);
(3)根据实验测定的数据,求出碱式碳酸铜(xMgCO3?yMg(OH)2?zH2O)
中x:y:z=
4:1:4
4:1:4
(要求写出过程).
【交流反思】
(4)如果不称量装置C实验前后的增重,要根据实验数据,求出x:y:z的值,还可测量的实验数据是
样品的质量
样品的质量
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乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:                   ;猜想三:Ca(OH)2
他的依据是                                                              
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
                                                                        
【进行实验】(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到                    ,证明猜想二不成立。
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,                              ,有白色沉淀出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:                                       。结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】1、已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是           (选填图中装置序号)。

A             B        C       D      E             F   
2、写出乙炔在空气中燃烧的化学方程式                               

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乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:                   ;猜想三:Ca(OH)2
他的依据是                                                              
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
                                                                        
【进行实验】
(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到                    ,证明猜想二不成立。
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,                              ,有白色沉淀出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:
                                                                        
结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是           (选填图中装置序号)。

A               B        C       D      E             F

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乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。

【提出问题】白色固体是什么物质?

【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:

猜想一:CaO;猜想二:                    ;猜想三:Ca(OH)2

他的依据是                                                              

【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:

                                                                        

【进行实验】

(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到                     ,证明猜想二不成立。

(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,                               ,有白色沉淀出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:

                                                                         

结论:白色固体是Ca(OH)2

【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是            (选填图15中装置序号)。

 


A                B      C      D     E            F    

 
 


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