网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_9440[举报]
对牙膏的探究要用到许多化学知识.
(1)下表列出了三种牙膏中的摩擦剂.请在表中填写三种摩擦剂所属的物质类别.
儿童牙膏 | ×××防臭牙膏 | ×××透明牙膏 | |
摩擦剂 | 氢氧化铝 | 碳酸钙 | 二氧化硅 |
物质的类别 (指酸、碱、盐) |
(3)牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以有石灰石来制备,其学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案,其流程图为:
![精英家教网](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201202/55/a92e42d1.png)
请写出上述方案中有关化学的化学方程式:
①
(4)请你仍用石灰石为原料(其他试剂自选),设计另一种制备碳酸钙的实验方案.仿照(3)所示,将你的实验方案用流程图表示出来:
石灰石
你设计的方案优点是
(5)检验牙膏中是否含有碳酸盐的实验方法是
(6)某学生为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,有烧杯称取这种牙膏膏体100.0g,向烧杯中逐渐加入稀盐酸至不再有气体放出(除碳酸钙外,这种牙膏中的其他物质不能与盐酸反应生成气体),共用去稀盐酸200.0g.反应完毕后称得烧杯内物质的质量为278.0g.(所有质量数据均不含烧杯质量).请你计算这种牙膏中碳酸钙的质量分数. 查看习题详情和答案>>
探究性试题:
对牙膏的探究要用到许多化学知识.
(1)下表列出了三种牙膏中的摩擦剂.请在表中填写三种摩擦剂所属的物质类别.
儿童牙膏 | ×××防臭牙膏 | ×××透明牙膏 | |
摩擦剂 | 氢氧化铝 | 碳酸钙 | 二氧化硅 |
物质的类别 (指酸、碱、盐) |
(3)牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以有石灰石来制备,其学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案,其流程图为:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/upload/201310/52865b7e0b681.png)
请写出上述方案中有关化学的化学方程式:
①______.②______.③______.
(4)请你仍用石灰石为原料(其他试剂自选),设计另一种制备碳酸钙的实验方案.仿照(3)所示,将你的实验方案用流程图表示出来:
石灰石______
你设计的方案优点是______.
(5)检验牙膏中是否含有碳酸盐的实验方法是______.
(6)某学生为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,有烧杯称取这种牙膏膏体100.0g,向烧杯中逐渐加入稀盐酸至不再有气体放出(除碳酸钙外,这种牙膏中的其他物质不能与盐酸反应生成气体),共用去稀盐酸200.0g.反应完毕后称得烧杯内物质的质量为278.0g.(所有质量数据均不含烧杯质量).请你计算这种牙膏中碳酸钙的质量分数. 查看习题详情和答案>>
回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是我校化学兴趣小组探究废旧干电池意义的过程(片断),请帮助他们完成相应报告:
[提出问题] 废旧干电池的组成物质有什么?
[查阅资料]1. 淀粉遇I2变蓝色
2. 部分酸碱盐溶解性表
| OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | ||||||
H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 | |||||||
Ag+ | 溶 | 不溶 | 微溶 | 不溶 | |||||||
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 溶 | 不 溶 |
[活动探究1] 电池中含有的材料有哪些?请各举一例:金属 ;非金属 ;……
[活动探究2] 电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?
[猜想1] 小组中一同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4+
[设计方案1] 取少量白色糊状物与 混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确。
[猜想2] 可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种。
[设计方案2] 为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容。
操作步骤 | 实验现象 | 相应的结论 |
1.取样。溶于适量的水,静置,过滤。取少量滤液于一支试管中,滴加紫色石蕊试液。 | 石蕊试液不变蓝色 |
|
2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸。 | 无明显现象 | 没有 存在 |
3.再向第2步所得溶液中继续滴加 少量的 溶液 |
| 没有SO42-存在 |
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液 | 有白色沉淀产生 | 有 存在 |
5.取白色糊状物,滴加少量碘液 | 有蓝色出现 | 则说明有淀粉存在 |
[结论]上述实验证明,电池内白色糊状物主要是 (一种盐)和淀粉等两种物质混合而成。
[交流与讨论] 根据上述探究过程,你认为电池内容物有无回收价值?请简要说明理由 。
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201112/46/eacead69.png)
(1)小明同学设计了如右图所示的甲、乙两个实验,并认为从观察到的实验现象可证明CO2与NaOH发生了反应,其实验现象为:甲:
(2)小卫同学认为还必须做一个对比试验,才能真正说明问题,该对比实验是:
(3)小丽同学利用与上述实验不同的原理,设计了如下两个实验方案,请你帮助完成:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201112/46/f737a3f0.png)
(4)由上述探究性学习,得到的启示是
A.可以通过改变实验装置,创设新情境观察到明显的反应现象
B.可以通过检验生成物的存在,证明没有现象的化学反应确实发生
C.对比实验是学习化学,开展探究性学习的有效方法
D.由于NaOH能与CO2反应,所以NaOH应密封保存.
(1)小明同学设计了如右图所示的甲、乙两个实验,并认为从观察到的实验现象可证明CO2与NaOH发生了反应,其实验现象为:甲:______,乙:“瓶吞鸡蛋”.这两个实验的共同原理是______
(2)小卫同学认为还必须做一个对比试验,才能真正说明问题,该对比实验是:______.
(3)小丽同学利用与上述实验不同的原理,设计了如下两个实验方案,请你帮助完成:
![精英家教网](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20130925/2013092523194685220627.png)
(4)由上述探究性学习,得到的启示是______(填字母代号).
A.可以通过改变实验装置,创设新情境观察到明显的反应现象
B.可以通过检验生成物的存在,证明没有现象的化学反应确实发生
C.对比实验是学习化学,开展探究性学习的有效方法
D.由于NaOH能与CO2反应,所以NaOH应密封保存.
![精英家教网](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20130925/201309252319468528623.png)