摘要:青色的活虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能跟酸碱指示剂一样.遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言属于科学探究中的 A:实验 B:假设 C:观察 D:结论
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小雨在用水煮虾的过程中发现青色的生虾煮熟以后变成红色,尤其是虾汤加了少量的食醋后颜色更是鲜红.
[提出问题]:虾汤中的这些红色物质是什么?
[猜想与假设]:这种红色物质遇到显碱性的溶液可能会变为
[收集证据]:现在请设计一个简单的探究方案,验证上述的猜想:
[反思]你在日常生活中还会遇到哪些遇到酸性或碱性溶液变色的物质,举出生活中的类似物质(一种即可)
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[提出问题]:虾汤中的这些红色物质是什么?
[猜想与假设]:这种红色物质遇到显碱性的溶液可能会变为
蓝
蓝
色.(填“红”或“蓝”或“无”)[收集证据]:现在请设计一个简单的探究方案,验证上述的猜想:
| 实验操作方法 | 可能出现的现象 |
把红色的虾汤分成两份,向其中一份加入氢氧化钠溶液,与另一份进行颜色对比 把红色的虾汤分成两份,向其中一份加入氢氧化钠溶液,与另一份进行颜色对比 |
加入氢氧化钠溶液的虾汤的颜色变蓝 加入氢氧化钠溶液的虾汤的颜色变蓝 |
紫色喇叭花
紫色喇叭花
.化学真是太奇妙了,它几乎无处不在.在你的周围时刻不停地发生着变化.同学们,让我们踏上探究之旅.
[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红.聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?
[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变.
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想.
[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示:______.
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[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红.聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?
[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变.
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想.
| 使用的试剂 | 实验操作方法 | 可能的实验现象 |
化学真是太奇妙了,它几乎无处不在.在你的周围时刻不停地发生着变化.同学们,让我们踏上探究之旅.
[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红.聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?
[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变.
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想.
[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示:______.
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[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红.聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?
[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变.
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想.
| 使用的试剂 | 实验操作方法 | 可能的实验现象 |
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