上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．
（1）针对该气体是什么物质，如何验证它．实验方案设计如下：
 

猜想	实验方法	实验现象	实验结论
该气体可能 氧气 氧气	将 带火星的木条伸入试管中 带火星的木条伸入试管中	木条复燃 木条复燃	实验室制取此气体反应的文字表达式： 过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 过氧化氢 二氧化锰 水+氧气

（2）你认为制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的（填序号，下同），收集装置选用，理由是

（3）根据图回答问题：写出有标号仪器的名称：
a b c
（4）其他同学猜想产生的无色气体还可能是，实验室制取该气体反应的文字表达式是：
（5）实验室用A装置加热高锰酸钾可以来制取氧气，但是要在试管口放置一团棉花，其作用是
该反应的文字表达式是：．这个反应属于反应（填化合或分解）；
（6）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：
       硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢
已知硫化氢（化学式为：H₂S）气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸，氢硫酸能与NaOH反应．根据以上事实推断：实验室制取H₂S应选用的发生装置是上图的，收集装置最好选用F，你猜测选用该装置的原因是．

气体的制备：这学期我们已经学会在实验室制取氧气、二氧化碳等气体，熟悉了实验装置的选择、气体的收集，同时能够发现一些规律．
（1）根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：

写出有编号的仪器名称：①；②；③．实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用；实验室制取二氧化碳的发生装置可选用．
（2）某实验小组根据所学的气体制备知识来探究SO₂气体．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解度（在20℃、101kPa条件下测定）．

	H2	CO2	SO2
密度（g/L）	0.08987	1.975	2.716
溶解度（g）	0.0001603	0.1688	11.28

①若收集SO₂气体，选用图1中的装置；
②有同学提出SO₂气体会污染空气，于是采用图2装置收集SO₂，则气体应该从（填写导管口代号，下同）导入该装置；
③上述②中排出的尾气还需要用氢氧化钠溶液吸收，以防止污染环境．如果用右图装置盛氢氧化钠溶液吸收尾气，则尾气应该从导入该装置．
（3）该实验小组查阅资料发现：大家公认对氢气的发现和研究有过很大贡献的是英国化学家卡文迪许，他于1766年发现用铁和锌等金属作用于盐酸及稀硫酸可制得氢气．同学们提出了如下问题：生成氢气的速率与哪些因素有关呢？请你帮助解决这一问题，填写下表：

猜  想	验 证 方 法
猜想1： 与金属的活动性强弱有关 与金属的活动性强弱有关	将形状和大小都相同的锌片和铁片，分别放入溶质质量分数和温度都相同的稀硫酸中 将形状和大小都相同的锌片和铁片，分别放入溶质质量分数和温度都相同的稀硫酸中
猜想2： 与酸的溶质质量分数有关 与酸的溶质质量分数有关	将形状和大小都相同的两个锌片，分别放入温度相同但溶质质量分数不同的两种稀硫酸中 将形状和大小都相同的两个锌片，分别放入温度相同但溶质质量分数不同的两种稀硫酸中

气体的制备：这学期我们已经学会在实验室制取氧气、二氧化碳等气体，熟悉了实验装置的选择、气体的收集，同时能够发现一些规律．
（1）根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：



写出有编号的仪器名称：①______；②______；③______．实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用______；实验室制取二氧化碳的发生装置可选用______．
（2）某实验小组根据所学的气体制备知识来探究SO₂气体．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解度（在20℃、101kPa条件下测定）．

	H2	CO2	SO2
密度（g/L）	0.08987	1.975	2.716
溶解度（g）	0.0001603	0.1688	11.28

①若收集SO₂气体，选用图1中的______装置；
②有同学提出SO₂气体会污染空气，于是采用图2装置收集SO₂，则气体应该从______（填写导管口代号，下同）导入该装置；
③上述②中排出的尾气还需要用氢氧化钠溶液吸收，以防止污染环境．如果用右图装置盛氢氧化钠溶液吸收尾气，则尾气应该从______导入该装置．
（3）该实验小组查阅资料发现：大家公认对氢气的发现和研究有过很大贡献的是英国化学家卡文迪许，他于1766年发现用铁和锌等金属作用于盐酸及稀硫酸可制得氢气．同学们提出了如下问题：生成氢气的速率与哪些因素有关呢？请你帮助解决这一问题，填写下表：

猜  想	验 证 方 法
猜想1：______	______
猜想2：______	______