摘要：(五) 形成实验意识.规范答题模式 实验题不易得分的原因之一是学生对实验现象的描述和对实验 结果的解释欠准确.尽管对实验原理的熟练理解.对物质性质的熟练掌握是形成良好实验能力的基础.但没有准确的文字表达将会影响到学生的综合实验能力和科学研究能力的发展.所以我们必须认真抓好学生对实验题的文字表述能力的训练. 实验题解答的思考要紧扣实验的3个要素:目的.原理.装置. 形成七种实验意识:(1)规范意识安全意识环保意识(尾气处理的3种方法如气囊收集.溶液吸收或点燃),(4)定量意识(有效数字.浓与稀.数据处理等),(5)创新意识(常见仪器的妙用.实验设计),(6)评价意识,(7)化学实验术语表达的规范性.
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硫代硫酸钠（Na2S2O3）可看成是一个S原子取代了Na2SO4中的一个O原子而形成．研究小组运用类比学习的思想，通过实验探究Na2S2O3的化学性质．
（1）他们提出如下猜想：猜想①：与BaCl2溶液反应有沉淀生成；猜想②：溶液呈中性，且不与酸反应；猜想③：无还原性，不能被氧化剂氧化．
他们提出上述猜想的依据是 ．
（2）对上述猜想②、③，他们设计实验方案，并进行实验．请在答题卡上按下表格式完成相关的实验操作步骤、预期现象．请限选实验仪器与试剂：试管、玻璃棒、滴管、pH试纸：3mol?L-1H2SO4、新制氯水、1mol?L-1 BaCl2 溶液、Na2S2O3溶液、蒸馏水．
（3）小组同学为确证经操作三后Na2S2O3被氧化，提出如下实验方案 ．
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（1）他们提出如下猜想：猜想①：与BaCl2溶液反应有沉淀生成；猜想②：溶液呈中性，且不与酸反应；猜想③：无还原性，不能被氧化剂氧化．
他们提出上述猜想的依据是
（2）对上述猜想②、③，他们设计实验方案，并进行实验．请在答题卡上按下表格式完成相关的实验操作步骤、预期现象．请限选实验仪器与试剂：试管、玻璃棒、滴管、pH试纸：3mol?L-1H2SO4、新制氯水、1mol?L-1 BaCl2 溶液、Na2S2O3溶液、蒸馏水．
| 实验操作 | 实验现象或 预期实验现象 |
现象解释 （用离子方程式表示） |
结论 | |
| 猜想② | 操作一： |
溶液pH=8 | / | Na2S2O3溶液呈中性，能与酸反应，具有还原性，与Na2SO4的化学性质不相似． |
| 操作二： |
S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O | |||
| 猜想③ | 操作三： |
(11分) 硫代硫酸钠(Na2S2O3)可看成是一个S原子取代了Na2SO4中的一个O原子而形成。研究小组运用类比学习的思想，通过实验探究Na2S2O3的化学性质。
(1)他们提出如下猜想：猜想①：与BaCl2溶液反应有沉淀生成；猜想②：溶液呈中性，且不与酸反应；猜想③：无还原性，不能被氧化剂氧化。
他们提出上述猜想的依据是__________________________________________________。
(2)对上述猜想②、③，他们设计实验方案，并进行实验。请在答题卡上按下表格式完成相关的实验操作步骤、预期现象。请限选实验仪器与试剂：试管、玻璃棒、滴管、pH试纸：3 mol?L-1H2SO4、新制氯水、1 mol?L-1 BaCl2 溶液、Na2S2O3溶液、蒸馏水。
| 实验操作 | 实验现象或 预期实验现象 | 现象解释 （用离子方程式表示） | 结论 |
猜想② | 操作一： | 溶液pH＝8 |
| Na2S2O3溶液呈中性，能与酸反应，具有还原性，与Na2SO4的化学性质不相似。 |
操作二： |
| S2O32―+2H＋=S↓+SO2↑+H2O | ||
猜想③ | 操作三： |
|
|
(3)小组同学为确证经操作三后Na2S2O3被氧化，提出如下实验方案________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
查看习题详情和答案>>（2008?广东）某种催化剂为铁的氧化物．化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究：将适量稀硝酸加入少许样品中，加热溶解；取少许溶液，滴加KSCN溶液后出现红色．一位同学由此得出该催化剂中铁元素价态为+3的结论．
（1）请指出该结论是否合理并说明理由
（2）请完成对铁元素价态的探究：
限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹：3mol?L-1H2SO4/
3% H2O2、6mol?L-1HNO3/0.01mol?L-1KMnO4、NaOH稀溶液、0.1mol?L-1KI、20% KSCN、蒸馏水．
①提出合理假设
假设1：
假设2：
假设3：
②设计实验方案证明你的假设（不要在答题卡上作答）
③实验过程：根据②的实验方案，进行实验．请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论．
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（1）请指出该结论是否合理并说明理由
该结论不正确．稀HNO3有强氧化性，若该铁的价态为+2价，则被氧化为+3价同样可使KSCN溶液变血红色．
该结论不正确．稀HNO3有强氧化性，若该铁的价态为+2价，则被氧化为+3价同样可使KSCN溶液变血红色．
（2）请完成对铁元素价态的探究：
限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹：3mol?L-1H2SO4/
3% H2O2、6mol?L-1HNO3/0.01mol?L-1KMnO4、NaOH稀溶液、0.1mol?L-1KI、20% KSCN、蒸馏水．
①提出合理假设
假设1：
催化剂中铁元素的价态全部为+3价
催化剂中铁元素的价态全部为+3价
；假设2：
催化剂中铁元素的价态全部为+2价
催化剂中铁元素的价态全部为+2价
；假设3：
催化剂中铁元素的价态为+3价、+2价
催化剂中铁元素的价态为+3价、+2价
．②设计实验方案证明你的假设（不要在答题卡上作答）
③实验过程：根据②的实验方案，进行实验．请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论．
| 实验操作 | 预期现象与结论 |
| 步骤1： | |
| 步骤2： | |
| 步骤3： | |
| … |
漂白粉是一种常用的消毒剂．
（1）工业上生产漂白粉反应的化学方程式为： ，漂白粉的有效成分为 ．
（2）某探究小组从市场上购买了一袋包装破损的漂白粉，对该漂白粉的成分进行探究．根据下列试剂，设计实验方案，完成实验报告（在答题卡上作答）．
限选试剂：2mol?L-1NaOH溶液、2mol?L-1HCl溶液、2mol?L-1HNO3溶液、0.5mol?L-1BaCl2溶液、0.01mol?L-1AgNO3溶液、澄清石灰水、石蕊试液、酚酞试液、蒸馏水．
（3）探究小组为测定漂白粉中Ca（ClO）2的含量：称取漂白粉bg加水溶解后配制成100mL溶液，准确量取25.00mL于锥形瓶并加入足量盐酸和KI溶液，充分反应后，溶液中的游离碘用0.1000mol/L的Na2S2O3溶液滴定，滴定2次，平均消耗Na2S2O3溶液20.00ml．则该漂白粉中Ca（ClO）2的质量分数为 ．（只列算式，不做运算．已知：Ca（ClO）2+4HCl=2Cl2↑+CaCl2+2H2O，2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI）
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（1）工业上生产漂白粉反应的化学方程式为：
（2）某探究小组从市场上购买了一袋包装破损的漂白粉，对该漂白粉的成分进行探究．根据下列试剂，设计实验方案，完成实验报告（在答题卡上作答）．
限选试剂：2mol?L-1NaOH溶液、2mol?L-1HCl溶液、2mol?L-1HNO3溶液、0.5mol?L-1BaCl2溶液、0.01mol?L-1AgNO3溶液、澄清石灰水、石蕊试液、酚酞试液、蒸馏水．
| 实验步骤 | 预期现象与结论 |
| 步骤1：取适量漂白粉溶于足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤，得沉淀和滤液． | / |
| 步骤2：向沉淀加入适量2mol?L-1HCl溶液，将产生的气体通入 |
现象： 结论： |
| 步骤3：取滤液分装A、B两支试管．向A试管， |
现象：溶液先变红色，然后褪色． 结论： |
| 步骤4：向B试管， |
现象：产生白色沉淀． 结论： |
三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末，常用作颜料．某校一化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者的混合物．限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹、铁钉、3mol?L-1H2SO4、0.01mol?L-1KMnO4、NaOH稀溶液、0.1mol?L-1KI、20%KSCN、蒸馏水．探究过程如下：
（1）查阅资料：Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4：Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O；单质Cu能将Fe3+还原成Fe2+：2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+．
（2）提出假设：
假设1：红色粉末是Fe2O3
假设2：红色粉末是Cu2O
假设3：红色粉末是 ；
（3）实验过程：
设计实验方案证明你的假设；根据设计的实验方案，进行实验．请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象．
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（1）查阅资料：Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4：Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O；单质Cu能将Fe3+还原成Fe2+：2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+．
（2）提出假设：
假设1：红色粉末是Fe2O3
假设2：红色粉末是Cu2O
假设3：红色粉末是
（3）实验过程：
设计实验方案证明你的假设；根据设计的实验方案，进行实验．请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象．
| 实验操作 | 预期现象 | 结 论 | |
| 操作1： | 假设1或假设3成立 | ||
| 操作2： | 假设1成立 | ||
| 假设3成立 | |||
| 操作3： | 假设2或假设3成立 | ||
| 操作4 | 假设2成立 | ||
| 假设3成立 |